Qual das seguintes opções não é um critério de seleção de materiais de leitura discutido na aula?

A aula se concentra em critérios relacionados à apreciação estética e ao interesse literário, como tema, autor, gênero e aspectos visuais. o preço do livro não é considerado um critério relevante para a seleção de materiais de leitura de qualidade.

As demais alternativas estão alinhadas com os critérios de seleção discutidos na aula:

• (a): tema ou assunto é um fator importante na escolha de materiais de leitura que atendam aos interesses dos leitores.
• (b): autor ou editora podem ser critérios de seleção baseados em reputação, estilo de escrita ou especialização em determinados gêneros.
• (c): gênero literário é um critério essencial para escolher materiais que se alinhem com as preferências e expectativas dos leitores.
• (e): ilustrações ou design podem influenciar a seleção de materiais de leitura, especialmente para crianças e jovens leitores.

Ao selecionar materiais de leitura, é importante considerar critérios que promovam o prazer, o envolvimento e o desenvolvimento literário dos leitores. critérios como preço, embora práticos, não devem ser os principais fatores que orientam a escolha de materiais de leitura de qualidade.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.título da aula: "laboratório de escrita: produzindo narrativas envolventes"

ano: 8º ano do ensino fundamental

objetivos de conhecimento:

• compreender os elementos estruturais e linguísticos da narrativa;
• desenvolver habilidades para criar narrativas envolventes e cativantes;
• aprimorar a escrita criativa e a expressão pessoal.

habilidades da bncc: ef89lp45 - "criar narrativas ficcionais que apresentem enredo, personagens, tempo e espaço, utilizando recursos expressivos e descritivos."

sobre esta aula: esta aula será ministrada em duas sessões:

sessão 1 (45 minutos): os alunos serão apresentados à estrutura da narrativa e seus elementos essenciais. eles terão a oportunidade de analisar exemplos de narrativas bem-sucedidas e identificar as técnicas utilizadas pelos autores.

sessão 2 (45 minutos): os alunos participarão de atividades de escrita criativa para aplicar os conceitos aprendidos. eles serão orientados a criar seus próprios enredos, desenvolver personagens e usar recursos linguísticos para envolver os leitores.

materiais necessários:

• quadro branco ou flip chart;
• marcadores coloridos;
• folhas de papel e canetas ou lápis;
• exemplos de narrativas curtas ou trechos de romances;
• computadores ou tablets para pesquisa online (opcional);

sequência da aula:

sessão 1 (45 minutos):

1. introdução (10 minutos):

• inicie a aula discutindo a importância da escrita narrativa e seu poder de envolver e entreter os leitores.
• apresente a habilidade da bncc que será trabalhada na aula.

1. análise da estrutura narrativa (15 minutos):

• distribua exemplos de narrativas curtas para os alunos.
• ajude-os a identificar os elementos essenciais de uma narrativa, tais como enredo, personagens, tempo e espaço.
• discuta as técnicas utilizadas pelos autores para criar envolvimento e suspense.

1. recursos linguísticos na narrativa (20 minutos):

• faça uma breve revisão dos recursos linguísticos usados na escrita narrativa, como o uso de verbos de ação, adjetivos concretos e recursos figurativos.
• enfatize a importância da descrição sensorial e do diálogo para envolver os leitores.

sessão 2 (45 minutos):

1. escrita criativa: criando enredos (15 minutos):

• oriente os alunos a criar seus próprios enredos para uma narrativa curta.
• forneça-lhes prompts ou ideias para estimular sua imaginação.

1. desenvolvimento de personagens (15 minutos):

• ajude os alunos a desenvolver seus personagens principais, considerando suas motivações, conflitos internos e características físicas e psicológicas.

1. escrita criativa: colocando a história no papel (15 minutos):

• peça aos alunos que escrevam o início de sua narrativa, usando os elementos e técnicas discutidos na aula.
• incentive-os a empregar recursos linguísticos para envolver os leitores.

1. conclusão (5 minutos):

• faça uma breve síntese dos pontos principais da aula.
• reforce a importância de dominar os elementos da narrativa para criar histórias cativantes e expressivas.