Título da aula: Explorando Lutas Indígenas e Africanas: Respeito a Diversidade Culturais

Propósito da aula:

• Apresentar aos alunos do Ensino Fundamental 3, 4 e 5 as lutas de matriz indígena e africana, valorizando e respeitando a diversidade cultural.
• Desenvolver estratégias de observação e análise para compreensão das lutas como práticas culturais.
• Promover atitudes respeitosas e de colaboração durante a prática das lutas.

Habilidades da BNCC: EF35EF14: Planejar e utilizar estratégias de observação e análise para compreender as lutas como práticas culturais, selecionando e aplicando normas de segurança nas lutas de matriz indígena e africana.

Materiais necessários:

• Espaço amplo para a prática das lutas
• Colchonetes ou tatames para amortecimento
• Faixas coloridas para demarcar áreas de luta
• Música tradicional indígena e africana
• Vídeos ou imagens de lutas de matriz indígena e africana
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresente a aula e os objetivos aos alunos.
• Inicie uma discussão sobre lutas e as diferentes formas de praticá-las.
• Questione os alunos sobre lutas que conhecem e se possuem conhecimento sobre lutas indígenas e africanas.

2. Lutas de matriz indígena e africana (20 minutos):

• Exiba vídeos ou imagens de lutas indígenas e africanas.
• Divida a turma em pequenos grupos e peça para pesquisarem sobre uma luta específica (pode ser uma luta indígena ou africana).
• Cada grupo deve apresentar sua pesquisa para a turma, destacando as características principais da luta escolhida.

3. Prática de lutas (30 minutos):

• Demonstre algumas técnicas básicas de luta, enfatizando a importância de respeitar o oponente e seguir as normas de segurança.
• Divida a turma em pares e deixe-os praticar as técnicas aprendidas, lembrando sempre de respeitar o parceiro.
• Estimule os alunos a desenvolverem suas próprias estratégias de luta, respeitando as regras e normas de segurança.

4. Reflexão e discussão (20 minutos):

• Reúna a turma em círculo e promova uma discussão sobre as lutas que foram praticadas.
• Questione os alunos sobre as diferenças e semelhanças entre as lutas indígenas e africanas.
• Discuta sobre a importância de respeitar a diversidade cultural e as diferentes formas de praticar lutas.

5. Avaliação (10 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um breve texto refletindo sobre a experiência de praticar lutas indígenas e africanas.
• Avalie os textos dos alunos considerando sua compreensão sobre as lutas como práticas culturais e seu respeito à diversidade cultural.

Considerações finais: Esta aula visa promover o respeito à diversidade cultural e a compreensão das lutas indígenas e africanas como práticas culturais importantes. Ao praticar essas lutas, os alunos desenvolvem estratégias de observação e análise, além de atitudes de colaboração e respeito.