Qual tipo de luta não é mencionado no plano de aula?
(A) -
lutas do contexto comunitário e regional
(B) -
lutas de matriz indígena
(C) -
lutas de matriz africana
(D) -
lutas marciais asiáticas
(E) -
lutas esportivas
Explicação
O plano de aula menciona especificamente lutas do contexto comunitário e regional, lutas de matriz indígena e lutas de matriz africana. portanto, a alternativa (d) não está de acordo com o conteúdo do plano de aula.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão de acordo com os objetivos e atividades do plano de aula:
- (a) lutas do contexto comunitário e regional: o plano de aula visa explorar lutas presentes no contexto dos alunos.
- (b) lutas de matriz indígena: o plano de aula inclui lutas de origem indígena como parte da diversidade de lutas a serem exploradas.
- (c) lutas de matriz africana: o plano de aula também inclui lutas de origem africana como parte da diversidade de lutas a serem exploradas.
- (e) lutas esportivas: embora lutas esportivas não sejam explicitamente mencionadas no plano de aula, elas podem ser consideradas como parte das lutas do contexto comunitário e regional, dependendo do contexto dos alunos.
Conclusão
O conhecimento e o respeito por diferentes formas de luta contribuem para o desenvolvimento cultural e a valorização da diversidade. ao explorar lutas do contexto comunitário e regional, bem como lutas de matriz indígena e africana, os alunos podem ampliar sua compreensão sobre esse universo e desenvolver habilidades valiosas.