Título da aula: Viagem ao Mundo das Lutas: Explorando as Lutas do Contexto Comunitário, Regional e de Matriz Indígena e Africana

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência prática e envolvente com diferentes tipos de lutas, promovendo a exploração, o aprendizado e a apreciação de diversas modalidades de luta.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar e vivenciar diferentes modalidades de lutas, apreciando a prática esportiva;
• Compreender os valores culturais e históricos das lutas de matriz indígena e africana;
• Desenvolver habilidades motoras básicas, coordenação e equilíbrio;
• Reconhecer a importância do respeito, fair play e cooperação na prática de lutas;
• Reutilizar e adaptar espaços e materiais disponíveis para a prática de diferentes lutas.

Habilidades da BNCC: EF35EF13 - Experimentar e vivenciar diferentes lutas do contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana, fruindo e recriando os movimentos corporais envolvidos, identificando os valores culturais e históricos dessas lutas.

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de lutas e às diferentes modalidades existentes. Na segunda sessão, eles experimentarão e praticarão diversas lutas, adaptando-as às condições e materiais disponíveis.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para a prática de lutas;
• Tatames ou colchonetes para amortecer quedas;
• Equipamentos de proteção, como capacetes, protetores bucais e luvas (se necessário);
• Música animada e diversificada para acompanhar as atividades;
• Imagens e vídeos de diferentes modalidades de lutas para apresentação;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre o que são lutas e suas diferentes modalidades.
   • Apresentação de imagens e vídeos de diversas lutas para despertar a curiosidade dos alunos.

2. Aprendendo sobre Lutas de Matriz Indígena e Africana (20 minutos):

   • Apresentação de informações culturais e históricas sobre lutas de matriz indígena e africana.
   • Discussão sobre os valores e significados dessas lutas em suas comunidades de origem.

3. Reflexão e Análise (10 minutos):

   • Reflexão sobre as diferenças e semelhanças entre as lutas de matriz indígena e africana e as lutas do contexto comunitário e regional.
   • Discussão sobre a importância de respeitar e valorizar as diferentes modalidades de luta.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Aquecimento (10 minutos):

   • Realização de exercícios de aquecimento para preparar o corpo para a prática de lutas.

2. Prática de Lutas (30 minutos):

   • Divisão da turma em pequenos grupos.
   • Cada grupo experimenta uma modalidade diferente de luta, seguindo as instruções do professor.
   • Rotação dos grupos para que todos tenham a oportunidade de praticar diferentes lutas.

3. Adaptação e Criatividade (10 minutos):

   • Desafio para os alunos adaptarem uma das lutas praticadas às condições e materiais disponíveis na escola ou comunidade.
   • Apresentação das adaptações criativas de cada grupo.

Conclusão: Encerramento da aula com uma breve discussão sobre a importância das lutas como forma de expressão cultural e promoção de valores como respeito, cooperação e fair play.