Título da aula: Explorando o Mundo dos Esportes: Campo e Taco, Rede/Parede e Invasão

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do Ensino Fundamental uma experiência prática e divertida com diferentes tipos de esportes, enfatizando os elementos comuns entre eles e desenvolvendo habilidades motoras, trabalho em equipe e protagonismo.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar e vivenciar esportes de campo e taco, rede/parede e invasão, compreendendo suas características e regras básicas.
• Aprimorar o desenvolvimento de habilidades motoras, como coordenação, equilíbrio e agilidade.
• Entender os conceitos de trabalho coletivo e protagonismo na prática esportiva.
• Identificar os elementos comuns aos diferentes tipos de esportes.

Habilidades da BNCC: EF35EF05 - "Experimentar os esportes de campo e taco, rede/parede e invasão, identificando os elementos comuns a eles, criando estratégias e valorizando o protagonismo e o trabalho coletivo."

Sobre esta aula:

Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos conceitos básicos dos três tipos de esportes: campo e taco, rede/parede e invasão. Na segunda parte, participarão de atividades práticas e jogos que lhes permitirão experimentar esses esportes de forma lúdica e desafiadora.

Materiais necessários:

• Espaço adequado para as atividades (quadra esportiva, campo aberto, ginásio, etc.);
• Equipamentos esportivos adequados para cada tipo de esporte, como bolas, raquetes, tacos, redes, etc.;
• Cones ou marcadores para definir os limites do campo;
• Coletes ou faixas para diferenciar as equipes;
• Placar ou quadro para contagem de pontos;
• Cronômetros ou relógios para controle do tempo.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de esportes.
• Introduzir os três tipos de esportes a serem trabalhados na aula: campo e taco, rede/parede e invasão.
• Apresentar os principais elementos comuns a esses esportes, como objetivo do jogo, equipamentos utilizados e regras básicas.

2. Atividades práticas (40 minutos):

• Dividir a turma em equipes e atribuir a cada uma um tipo de esporte.
• Proporcionar instruções específicas sobre as regras e a forma de jogar cada esporte.
• Realizar atividades práticas e jogos que permitam aos alunos experimentar os diferentes tipos de esportes.

3. Reflexão e discussão (10 minutos):

• Após as atividades práticas, reunir os alunos para uma discussão sobre as experiências vividas.
• Estimular os alunos a identificarem elementos comuns e diferenças entre os diferentes esportes.
• Refletir sobre a importância do trabalho coletivo, do protagonismo e da superação de desafios na prática esportiva.

4. Avaliação (10 minutos):

• Avaliar o desempenho dos alunos durante as atividades práticas, observando aspectos como coordenação, equilíbrio, agilidade e trabalho em equipe.
• Promover uma autoavaliação, pedindo aos alunos que reflitam sobre seu próprio desempenho e identifiquem áreas de melhoria.

Conclusão:

Finalizar a aula com uma reflexão sobre a importância da prática esportiva para a saúde física e mental, bem como para o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais.