Título da aula: "Viagem no Tempo: Explorando Brincadeiras e Jogos Populares do Brasil e do Mundo"

Propósito da aula: Promover o conhecimento e a prática de brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incentivando a valorização do patrimônio histórico e cultural.

Ano: Ensino Fundamental (3º, 4º e 5º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer e vivenciar diferentes brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, com ênfase em jogos de matriz indígena e africana.
• Compreender as regras, habilidades motoras e capacidades físicas necessárias para cada brincadeira e jogo.
• Analisar as características das brincadeiras e jogos populares, identificando elementos culturais, históricos e sociais.
• Valorizar o patrimônio histórico e cultural representado pelas brincadeiras e jogos populares e reconhecer sua importância na preservação das culturas.

Habilidades da BNCC: EF35EF03 - "Descrever as brincadeiras e os jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana, explicando suas características, regras, materiais, espaços ou o número de participantes, de modo a planejar modificações e adaptações às práticas para que todos participem."

Sobre esta aula:

• Esta aula está planejada para 2 horas, dividida em 3 partes: introdução, exploração e reflexão.
• As atividades serão realizadas em um espaço amplo e seguro, como quadra esportiva, pátio ou parque.
• Para a parte de exploração, os alunos serão separados em grupos.
• Materiais necessários: bolas, cordas, cones, bambolês, giz ou tinta para demarcar espaços, música (opcional), folhas e canetas para anotações.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma roda de conversa sobre brincadeiras e jogos que os alunos conhecem.
• Apresente o objetivo da aula e explique a importância de conhecer e valorizar o patrimônio histórico e cultural representado pelas brincadeiras e jogos populares.

2. Exploração (75 minutos)

• Divida a classe em grupos e atribua a cada grupo uma brincadeira ou jogo popular para aprender e praticar.
• Forneça instruções claras sobre as regras e materiais necessários.
• Deixe tempo para que os alunos explorem e se divirtam com as brincadeiras e jogos.
• Incentive os alunos a observar as características das brincadeiras e jogos, como habilidades motoras, capacidades físicas e elementos culturais.

3. Reflexão (30 minutos)

• Reúna a classe em círculo e peça aos alunos que compartilhem suas experiências com as brincadeiras e jogos.
• Incentive-os a refletir sobre as habilidades motoras e capacidades físicas utilizadas, bem como sobre os elementos culturais e históricos presentes nas brincadeiras e jogos.
• Promova uma discussão sobre a importância de preservar e valorizar as brincadeiras e jogos populares como parte do patrimônio histórico e cultural.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de seguir instruções e sua compreensão das regras das brincadeiras e jogos.
• Avalie as anotações dos alunos sobre as características das brincadeiras e jogos populares.
• Promova uma autoavaliação, pedindo aos alunos que reflitam sobre sua participação e aprendizado durante a aula.