Título da aula: "Explorando a Diversidade das Brincadeiras e Jogos Populares"

Propósito da aula: Introduzir os alunos a uma variedade de brincadeiras e jogos populares do Brasil, de matriz indígena e africana, enquanto desenvolvem suas habilidades motoras, cooperação e compreensão cultural.

Ano: Ensino Fundamental - 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e compreender as características de várias brincadeiras e jogos populares do Brasil, de matriz indígena e africana;
• Experimentar diferentes tipos de brincadeiras e jogos, apreciando sua diversidade e importância cultural;
• Desenvolver habilidades motoras, capacidades físicas e habilidades sociais por meio de atividades lúdicas;
• Reconhecer os jogos e brincadeiras como parte do patrimônio histórico e cultural brasileiro.

Habilidades da BNCC: EF35EF03 - "Descrever as brincadeiras e os jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana, explicando suas características, regras, materiais, espaços, número de participantes e habilidades motoras e capacidades físicas necessárias para sua prática."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para ocorrer em dois encontros de 45 minutos cada, com 15 minutos de intervalo entre eles. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos a diversos jogos e brincadeiras populares e aprenderão sobre suas características e origens. Na segunda parte, eles participarão de uma atividade prática, escolhendo um jogo ou brincadeira para jogar em grupo.

Materiais necessários:

• Espaço amplo para as atividades práticas (quadra esportiva, pátio, sala de aula grande, etc.);
• Materiais específicos para os jogos e brincadeiras selecionados (bola, corda, bambolê, etc.);
• Recursos visuais para apresentar as características e origens dos jogos e brincadeiras (imagens, vídeos, apresentações de slides, etc.);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e desenhos.

Plano de Aula Detalhado:

Primeiro Encontro (45 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da brincadeira e dos jogos na vida das pessoas, destacando seu papel no desenvolvimento físico, social e emocional.

2. Apresentação das Brincadeiras e Jogos (20 minutos): Utilize recursos visuais para mostrar aos alunos uma variedade de brincadeiras e jogos populares brasileiros, de matriz indígena e africana. Explique brevemente as características de cada um, como regras, materiais necessários e habilidades envolvidas.

3. Reflexão sobre a Diversidade (15 minutos): Promova uma discussão sobre a diversidade cultural das brincadeiras e jogos apresentados. Pergunte aos alunos se conhecem outras brincadeiras ou jogos populares em suas famílias ou comunidades.

Segundo Encontro (45 minutos):

1. Aquecimento (10 minutos): Inicie o encontro com uma atividade de aquecimento para preparar os alunos para a atividade prática. Isso pode incluir exercícios leves de alongamento e corrida suave.

2. Atividade Prática (30 minutos): Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo uma brincadeira ou jogo para experimentar. Forneça os materiais necessários e oriente os alunos sobre as regras. Dê tempo suficiente para que os grupos pratiquem e se divirtam.

3. Reflexão Final (5 minutos): Reúna os alunos novamente e peça que compartilhem suas experiências com as brincadeiras e jogos. Pergunte se eles gostaram da atividade e se aprenderam algo novo.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de preservar e celebrar a diversidade das brincadeiras e jogos populares brasileiros. Incentive os alunos a continuarem explorando e apreciando essas atividades com amigos e familiares.