Título da Aula: Viagem pelo Mundo das Brincadeiras e Jogos Populares

Propósito da Aula: Promover o conhecimento e a valorização das brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, incentivando o planejamento e a utilização de estratégias nessas atividades.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Conhecer e vivenciar diferentes brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, com ênfase nas brincadeiras de matriz indígena e africana;
• Compreender a importância cultural e histórica dessas brincadeiras e jogos, reconhecendo sua diversidade e riqueza;
• Desenvolver habilidades de planejamento e utilização de estratégias para resolver desafios e aprimorar o desempenho nas brincadeiras e jogos;
• Cooperar e interagir com os colegas de forma respeitosa e solidária durante as atividades lúdicas.

Habilidades da BNCC: EF35EF02 - "Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios peculiares à prática realizada, apreender novas modalidades e adequar as práticas aos interesses e às possibilidades próprios e aos das pessoas com quem compartilha a sua realização de forma segura."

Materiais Necessários:

• Espaço amplo para as atividades lúdicas;
• Materiais diversos para as brincadeiras e jogos selecionados (bolas, cordas, bambolês, peteca, etc.);
• Imagens ou vídeos de brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo;
• Quadro branco ou flip chart para anotações;
• Folhas de papel e canetas para registros individuais.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (20 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre brincadeiras e jogos populares. Pergunte aos alunos se conhecem algumas brincadeiras tradicionais e quais são suas favoritas.
• Apresente imagens ou vídeos de diferentes brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo. Estimule os alunos a observarem atentamente e a comentarem sobre as características dessas brincadeiras.

2. Conhecendo as Brincadeiras Populares (30 minutos):

• Divida a turma em equipes e distribua materiais diversos para cada equipe.
• Peça que cada equipe escolha uma brincadeira popular para experimentar. Elas devem pesquisar sobre a origem e as regras da brincadeira escolhida e, em seguida, organizá-la para que todos possam participar.

3. Explorando Estratégias (25 minutos):

• Após as equipes apresentarem suas brincadeiras, reúna a turma em círculo para uma discussão.
• Peça aos alunos que compartilhem as estratégias que utilizaram durante as brincadeiras. Registre as estratégias no quadro ou flip chart.
• Promova uma reflexão sobre a importância de planejar e utilizar estratégias para melhorar o desempenho nas brincadeiras e jogos.

4. Vivenciando Brincadeiras de Matriz Indígena e Africana (25 minutos):

• Apresente algumas brincadeiras e jogos de matriz indígena e africana. Explique a origem e o significado cultural dessas brincadeiras.
• Organize as brincadeiras e jogos selecionados para que os alunos possam vivenciá-los. Incentive a cooperação e a interação respeitosa entre todos.

5. Reflexão e Registro (15 minutos):

• Promova uma discussão final sobre as brincadeiras e jogos populares vivenciados durante a aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância dessas brincadeiras para a cultura e a história dos diferentes povos.
• Distribua folhas de papel e peça que cada aluno registre suas brincadeiras favoritas e as estratégias que utilizou para melhorar seu desempenho.

6. Encerramento (5 minutos):

• Retome os objetivos da aula e destaque a importância de valorizar as brincadeiras e jogos populares como parte da cultura e da história dos povos.
• Encerre a aula agradecendo a participação dos alunos e incentivando-os a continuar explorando e aprendendo sobre diferentes brincadeiras e jogos.