Título da aula: "Explorando Brincadeiras e Jogos Populares do Mundo"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência lúdica e culturalmente diversa ao explorar brincadeiras e jogos populares de diferentes regiões do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer e experimentar diferentes brincadeiras e jogos populares de diversas culturas;
• Desenvolver habilidades motoras, coordenação, equilíbrio e agilidade;
• Aprender a cooperar e trabalhar em equipe;
• Valorizar e respeitar as tradições e culturas de outros povos.

Habilidades da BNCC: EF35EF02 - Planejar e utilizar estratégias e táticas de jogo para superar desafios e imprevistos em situações de oposição e/ou cooperação nas práticas corporais.

Sobre esta aula: Esta será uma aula dinâmica e interativa de 60 minutos. Os alunos participarão de uma variedade de brincadeiras e jogos, explorando diferentes culturas e aprendendo sobre suas tradições. Esta aula pode ser adaptada para espaços internos ou externos, dependendo do clima e das condições físicas.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para as atividades;
• Equipamentos e materiais diversos para as brincadeiras e jogos (exemplos: corda, bambolê, bola, peteca, etc.);
• Música tradicional de diferentes culturas (opcional, para criar um ambiente culturalmente rico);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações (opcional, para registro de observações e reflexões).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (5 minutos): Breve discussão sobre a importância das brincadeiras e jogos na cultura e na história de diferentes povos. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração de Brincadeiras e Jogos (35 minutos): Dividir a turma em grupos e atribuir a cada grupo uma brincadeira ou jogo popular de uma cultura diferente. Os alunos terão tempo para explorar as regras e praticar a brincadeira ou jogo atribuído.

3. Apresentação e Compartilhamento (10 minutos): Cada grupo apresenta a brincadeira ou jogo que explorou, explicando suas regras e dinâmicas para o restante da turma.

4. Reflexão e Conclusão (10 minutos): Discussão guiada sobre os aprendizados da aula. Os alunos refletem sobre as diferenças e semelhanças entre as brincadeiras e jogos explorados, e sobre a importância de valorizar e respeitar as tradições culturais de outros povos.

Fechamento: A aula termina com uma atividade lúdica final, como uma brincadeira ou jogo que envolva toda a turma, reforçando o espírito de cooperação e integração.