Título da Aula: Brincadeiras Populares do Brasil e do Mundo

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º anos

Componente Curricular: Educação Física

Objetivo Geral:

• Proporcionar aos alunos experiências com brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, valorizando a diversidade cultural e estimulando o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e sociais.

Objetivos Específicos:

• Desenvolver nos alunos a capacidade de planejar e utilizar estratégias para a realização de brincadeiras e jogos;
• Ampliar o repertório de brincadeiras e jogos populares dos alunos, valorizando a diversidade cultural;
• Estimular o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e sociais por meio de brincadeiras e jogos;
• Promover a integração e o respeito entre os alunos, independentemente de suas diferenças.

Habilidades da BNCC:

• EF35EF02 - "Planejar e utilizar estratégias de ensino para a realização de brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana."

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e seguro para a realização das brincadeiras e jogos;
• Materiais diversos de acordo com as brincadeiras e jogos escolhidos (por exemplo: bolas, cordas, bambolês, etc.);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para registro das observações e reflexões dos alunos.

Desenvolvimento da Aula:

• Aquecimento (10 minutos):

  • Iniciar a aula com uma atividade de aquecimento, como alongamento ou corrida leve, para preparar o corpo dos alunos para as brincadeiras e jogos.

• Apresentação da Aula (5 minutos):

  • Apresentar o tema da aula e explicar aos alunos que eles irão conhecer e praticar brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana.

• Atividades Práticas (30 minutos):

  • Dividir os alunos em grupos e designar uma brincadeira ou jogo diferente para cada grupo.
  • Orientar os grupos a planejarem e utilizarem estratégias para a realização da brincadeira ou jogo designado.
  • Permitir que os grupos pratiquem a brincadeira ou jogo por um tempo determinado.

• Reflexão e Registro (15 minutos):

  • Após a prática das brincadeiras e jogos, reunir os alunos em um círculo e promover uma reflexão sobre as atividades realizadas.
  • Solicitar que os alunos registrem em folhas de papel suas observações e reflexões sobre as brincadeiras e jogos, destacando as estratégias utilizadas e as habilidades desenvolvidas.

• Compartilhamento e Discussão (10 minutos):

  • Proporcionar um momento para que os alunos compartilhem suas observações e reflexões com a turma.
  • Promover uma discussão sobre a importância das brincadeiras e jogos populares para a cultura e a diversidade cultural.

Avaliação: A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a capacidade de planejar e utilizar estratégias para a realização das brincadeiras e jogos, o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e sociais, e o respeito às regras e aos colegas.

Conclusão: Esta aula proporcionará aos alunos experiências significativas com brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, contribuindo para o desenvolvimento de suas habilidades motoras, cognitivas e sociais, além de valorizar a diversidade cultural e promover a integração e o respeito entre os alunos.