Título da aula: "Brincadeiras e Jogos Populares: Explorando o Mundo através da Diversão!"

Propósito da aula: Introduzir os alunos às brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, promovendo a apreciação da diversidade cultural e o desenvolvimento de habilidades motoras e cognitivas.

Anos: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer brincadeiras e jogos populares de diferentes culturas;
• Apreciar a diversidade cultural através das brincadeiras e jogos;
• Desenvolver habilidades motoras, coordenação e equilíbrio;
• Estimular o pensamento estratégico e a tomada de decisões;
• Promover a interação social e a cooperação entre os alunos.

Habilidades da BNCC: EF35EF02 - Planejar e utilizar estratégias de observação e análise para resolver desafios peculiares à prática realizada, apreender novas modalidades e adequar as práticas aos interesses e possibilidades próprios e aos daqueles com quem se compartilha a prática.

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre diferentes brincadeiras e jogos populares de diversas culturas. Na segunda parte, eles terão a oportunidade de experimentar e praticar essas brincadeiras e jogos em grupos.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para as atividades;
• Brincadeiras e jogos populares de diversas culturas (por exemplo, amarelinha, esconde-esconde, peteca, corrida de saco, pular corda, bambolê, etc.);
• Materiais para as brincadeiras e jogos (por exemplo, bolas, cordas, sacos, bambolês, etc.);
• Músicas folclóricas e tradicionais.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre brincadeiras e jogos populares. Pergunte aos alunos se eles conhecem alguma brincadeira ou jogo popular e peça que compartilhem suas experiências.
• Explique que brincadeiras e jogos populares são aqueles que são transmitidos de geração a geração e que fazem parte da cultura de um povo.
• Apresente alguns exemplos de brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana.

2. Aprendendo sobre Brincadeiras e Jogos Populares (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Atribua a cada grupo uma brincadeira ou jogo popular para pesquisar.
• Forneça aos grupos materiais de pesquisa (por exemplo, livros, artigos, vídeos, etc.).
• Dê aos grupos tempo para pesquisar e aprender sobre a brincadeira ou jogo popular atribuído.

3. Experimentação e Prática (45 minutos):

• Reúna toda a turma novamente.
• Peça a cada grupo que apresente a brincadeira ou jogo popular que pesquisou, explicando as regras e como jogar.
• Demonstre a brincadeira ou jogo popular para a turma.
• Divida a turma em grupos novamente e distribua os materiais necessários para cada brincadeira ou jogo popular.
• Dê aos grupos tempo para experimentar e praticar as brincadeiras e jogos populares.

4. Reflexão e Discussão (15 minutos):

• Reúna toda a turma novamente.
• Promova uma discussão sobre as brincadeiras e jogos populares que foram experimentados.
• Pergunte aos alunos o que eles aprenderam sobre as brincadeiras e jogos populares.
• Discuta a importância de brincadeiras e jogos populares para a cultura de um povo.

5. Avaliação (15 minutos):

• Avalie os alunos com base na participação nas atividades, na compreensão das regras das brincadeiras e jogos populares e na capacidade de jogar as brincadeiras e jogos populares de forma segura e cooperativa.

Conclusão: Conclua a aula destacando a importância da preservação e divulgação das brincadeiras e jogos populares, ressaltando sua contribuição para a diversidade cultural e para o desenvolvimento das habilidades motoras e cognitivas. Incentive os alunos a continuarem praticando as brincadeiras e jogos populares aprendidos em sala de aula e a compartilhá-los com seus amigos e familiares.