Título da aula: "Viagem pelo Mundo das Brincadeiras: Explorando Brincadeiras e Jogos Populares"

Propósito da aula: Introduzir os alunos às brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, promovendo o reconhecimento e a valorização do patrimônio cultural e a vivência de diferentes experiências corporais.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º anos

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar e vivenciar brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, reconhecendo a importância do brincar para o desenvolvimento humano.
• Compreender que as brincadeiras e jogos populares fazem parte do patrimônio cultural e da história de um povo, promovendo a valorização da diversidade cultural.
• Recriar e adaptar brincadeiras e jogos populares a partir da utilização de materiais e espaços disponíveis no ambiente escolar.

Habilidades da BNCC: EF35EF01 - "Experimentar brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana presentes no contexto comunitário e regional; recriar esses jogos e brincadeiras, utilizando materiais e espaços disponíveis na escola; reconhecer e valorizar essas brincadeiras e jogos como parte do patrimônio cultural de um povo."

Sobre esta aula:

A aula será dividida em três partes. Na primeira parte, os alunos serão expostos a diferentes brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo por meio de vídeos, imagens e explicações do professor. Na segunda parte, os alunos participarão ativamente de algumas dessas brincadeiras e jogos, vivenciando as regras e a diversão de cada um. Na terceira parte, os alunos serão desafiados a recriar e adaptar algumas das brincadeiras, utilizando materiais e espaços disponíveis na escola.

Materiais necessários:

• Vídeos e imagens de brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo (podem ser encontrados facilmente na internet).
• Música animada para acompanhar as brincadeiras e jogos.
• Materiais diversos para as atividades de recriação (por exemplo, bolas, cordas, bambolês, cones, giz, etc.).
• Folhas de papel e lápis coloridos para desenhar ou registrar as adaptações feitas nas brincadeiras e jogos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o tema "brincadeiras e jogos populares". Pergunte aos alunos se eles conhecem alguma brincadeira ou jogo popular e peça que compartilhem suas experiências.
   • Explique aos alunos que, nesta aula, eles aprenderão sobre brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana.

2. Exploração de Brincadeiras e Jogos Populares (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e apresente a eles diferentes brincadeiras e jogos populares por meio de vídeos, imagens e explicações. Certifique-se de incluir brincadeiras e jogos de diferentes culturas e regiões.
   • Deixe que os alunos explorem as brincadeiras e jogos apresentados, dando-lhes tempo para fazer perguntas e discutir entre si.

3. Vivência de Brincadeiras e Jogos Populares (30 minutos):

   • Organize a turma para participar ativamente de algumas das brincadeiras e jogos apresentados anteriormente. Incentive os alunos a experimentar diferentes brincadeiras e jogos, vivenciando as regras e a diversão de cada um.
   • Ofereça suporte e orientação aos alunos durante as atividades, garantindo que todos estejam seguros e aproveitando a experiência.

4. Recriação de Brincadeiras e Jogos Populares (30 minutos):

   • Em pequenos grupos, desafie os alunos a recriar e adaptar algumas das brincadeiras e jogos aprendidos, utilizando materiais e espaços disponíveis na escola.
   • Incentive os alunos a serem criativos e a pensar em maneiras de adaptar as brincadeiras e jogos às suas próprias necessidades e interesses.
   • Peça aos alunos que registrem suas ideias e adaptações em folhas de papel ou em um cartaz.

5. Compartilhamento e Discussão (10 minutos):

   • Reúna a turma novamente e peça aos grupos que compartilhem suas ideias e adaptações das brincadeiras e jogos.
   • Promova uma discussão aberta sobre o processo de recriação e sobre as diferentes adaptações realizadas.
   • Encerre a aula destacando a importância de valorizar as brincadeiras e jogos populares como parte do patrimônio cultural e de incentivar a prática regular de atividades lúdicas.