Título da aula: "Brincadeiras e Jogos Populares: Uma Jornada pelo Patrimônio Cultural"

Propósito da aula: Esta aula visa proporcionar aos alunos uma experiência prática e divertida com brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, promovendo o reconhecimento e a valorização do patrimônio cultural.

Ano: Ensino Fundamental (3º, 4º e 5º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar brincadeiras e jogos populares do Brasil, do mundo e de matriz indígena e africana;
• Reconhecer que essas brincadeiras e jogos fazem parte do patrimônio cultural de um povo;
• Diferenciar brincadeiras e jogos populares de outras atividades corporais;
• Compreender as regras e dinâmicas das brincadeiras e jogos;
• Fruir e apreciar a realização e observação das brincadeiras e jogos;
• Recriar brincadeiras e jogos populares utilizando os materiais e espaços disponíveis.

Habilidades da BNCC: EF35EF01 - "Experimentar brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando-os como parte do patrimônio cultural."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos participarão de uma variedade de brincadeiras e jogos populares, enquanto na segunda parte, se concentrarão em discutir, refletir e recriar essas atividades.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para as brincadeiras e jogos;
• Materiais diversos para as brincadeiras, como bolas, cordas, bambolês, etc.;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e reflexões;
• Imagens ou vídeos de brincadeiras e jogos populares para discussão e inspiração.

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento e Introdução (10 minutos): Inicie a aula com um aquecimento dinâmico, seguido de uma breve introdução sobre o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.

2. Brincadeiras e Jogos Populares (30 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e atribua uma brincadeira ou jogo popular diferente para cada grupo. Os alunos devem experimentar a brincadeira ou jogo, seguindo as regras e dinâmicas estabelecidas.

3. Discussão e Reflexão (15 minutos): Após a experiência prática, reúna a turma novamente para uma discussão e reflexão sobre as brincadeiras e jogos realizados. Discuta sobre a origem, as regras e as características de cada brincadeira ou jogo.

4. Recriação de Brincadeiras e Jogos (20 minutos): Em grupos, os alunos devem selecionar uma brincadeira ou jogo popular que não conheciam e recriá-la utilizando os materiais e espaços disponíveis na escola. Incentive a criatividade e a adaptabilidade dos alunos.

5. Compartilhamento e Apresentação (15 minutos): Cada grupo apresenta sua brincadeira ou jogo recriado para a turma. Todos os alunos devem ter a oportunidade de participar e compartilhar suas experiências.

6. Conclusão e Avaliação (10 minutos): Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da preservação e do reconhecimento das brincadeiras e jogos populares como patrimônio cultural. Avaliar a participação dos alunos, o envolvimento nas atividades e a compreensão dos conceitos apresentados.