Título da aula: "Viajando pelo Mundo das Histórias: Contagem de Histórias com Entonação e Prosódia"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura compreensiva e expressão oral por meio da contagem de histórias com entonação expressiva e prosódia.

Ano: Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e interpretar histórias lidas ou contadas;
• Desenvolver a habilidade de contar histórias com entonação expressiva e prosódia;
• Reconhecer a importância da entonação e prosódia na comunicação oral;
• Ampliar o repertório literário e cultural.

Habilidades da BNCC: EF15LP19 - "Ler e compreender histórias contadas pelo professor ou por colegas, identificando o tema, o enredo, os personagens e o cenário; ler e compreender histórias silenciosamente, identificar o tema, o enredo, os personagens e o cenário; contar histórias ouvidas ou lidas, utilizando recursos como a entonação expressiva e a prosódia, que ajustam os discursos orais ao contexto."

Materiais necessários:

• Livros infantis diversos;
• Imagens ou fantoches relacionados às histórias escolhidas;
• Cartões com palavras-chave ou frases das histórias;
• Gravador (opcional);
• Sala ampla ou espaço aberto para a apresentação das histórias.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando aos alunos se eles gostam de ouvir histórias.
   • Apresente o objetivo da aula: aprender a contar histórias com entonação expressiva e prosódia.

2. Leitura Compartilhada (20 minutos):

   • Selecione uma história infantil apropriada para a faixa etária dos alunos.
   • Leia a história em voz alta, enfatizando a entonação e a prosódia.
   • Peça aos alunos que prestem atenção à sua leitura e tentem identificar como você usa a entonação e a prosódia para transmitir emoções e dar vida à história.

3. Análise da História (15 minutos):

   • Após a leitura, discuta com os alunos sobre a história:
     • Quais são os personagens principais?
     • Qual é o cenário da história?
     • Qual é o enredo da história?
     • Quais são as emoções expressas pelos personagens?

4. Preparação para Contar a História (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos pequenos.
   • Cada grupo seleciona uma história diferente para contar.
   • Forneça aos grupos cartões com palavras-chave ou frases da história escolhida.
   • Peça aos grupos que pratiquem a contagem da história, utilizando entonação expressiva e prosódia.

5. Apresentação das Histórias (25 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua história para a turma.
   • Incentive os alunos a utilizar entonação expressiva e prosódia para dar vida à história.
   • Os demais alunos ouvem atentamente e podem fazer perguntas ou comentários após cada apresentação.

6. Reflexão Final (10 minutos):

   • Reúna toda a turma para uma roda de conversa final.
   • Pergunte aos alunos como foi a experiência de contar e ouvir histórias com entonação expressiva e prosódia.
   • Reforce a importância de usar esses recursos para se comunicar de forma clara e expressiva.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na habilidade de contar histórias com entonação expressiva e prosódia, e na compreensão das histórias apresentadas pelos colegas.