Título da aula: "O Mundo Mágico da Contação de Histórias: Explorando Expressão e Entonação"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura compreensiva, oralidade expressiva e prosódia em alunos do Ensino Fundamental I por meio da contação de histórias.

Anos: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e interpretar textos literários adequados à faixa etária;
• Desenvolver habilidades de leitura expressiva e fluente;
• Utilizar recursos da oralidade, como entonação e prosódia, para transmitir emoções e ideias;
• Apropriar-se de diferentes estilos de contação de histórias.

Habilidades da BNCC: EF15LP19 - "Recontar histórias lidas ou escutadas, com mediação do professor ou com autonomia, empregando recursos que favoreçam a escuta atenta, como a entonação expressiva e a prosódia adequadas ao contexto."

Sobre esta aula: Esta é uma aula única, com duração estimada de 50 minutos. Planeje-a para um ambiente confortável e acolhedor, onde os alunos possam se sentar em círculo ou em semicírculo.

Materiais necessários:

• Livros de histórias adequados à faixa etária dos alunos;
• Cartões com instruções ou roteiros para diferentes personagens;
• Figuras ou fantoches para representar personagens ou elementos da história;
• CD ou aparelho de som para tocar música de fundo ou efeitos sonoros;
• Materiais para confecção de cartazes ou murais (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma roda de conversa sobre histórias favoritas dos alunos.
   • Apresente o objetivo da aula: desenvolver habilidades de contação de histórias.

2. Leitura Compartilhada (15 minutos):

   • Selecione um livro de história adequado à faixa etária dos alunos.
   • Leia a história em voz alta, com entonação expressiva e gestos.
   • Incentive os alunos a prestarem atenção na forma como você lê.

3. Atividade em Grupos (15 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
   • Distribua a cada grupo um conjunto de cartões com instruções ou roteiros para diferentes personagens da história.
   • Peça aos grupos que ensaiem a leitura de diferentes partes da história, atribuindo papéis aos personagens.

4. Contação de Histórias em Grupo (20 minutos):

   • Retorne ao grande grupo.
   • Cada grupo apresenta sua parte da história, usando os cartões com instruções ou roteiros.
   • Incentive os alunos a usar diferentes tons de voz, expressões faciais e gestos para dar vida aos personagens.

5. Reflexão Final (10 minutos):

   • Promova uma discussão sobre a importância da entonação e da prosódia na contação de histórias.
   • Peça aos alunos que compartilhem o que aprenderam durante a aula.
   • Como atividade opcional, sugira que os alunos criem cartazes ou murais representando as histórias que contaram.

Avaliação: A avaliação será baseada na observação da participação dos alunos nas atividades de leitura compartilhada, ensaio em grupo e contação de histórias. O professor deve avaliar a capacidade dos alunos de ler fluentemente, usar recursos de entonação e prosódia e transmitir emoções e ideias por meio da oralidade.