Título da aula: "Explorando a Beleza dos Poemas Visuais e Concretos"

Propósito da aula: Introduzir os alunos ao gênero literário dos poemas visuais e concretos, explorando sua estética e apreciando sua criatividade e expressividade.

Anos: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e as características dos poemas visuais e concretos;
• Reconhecer e apreciar a linguagem poética não verbal;
• Desenvolver a sensibilidade estética e a apreciação pela arte e literatura;
• Produzir poemas visuais e concretos de forma criativa.

Habilidades da BNCC: EF15LP17 - "Apreciar poemas visuais e concretos, reconhecendo suas características e recursos expressivos."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na apreciação de poemas visuais e concretos selecionados, identificando suas características e recursos expressivos. Na segunda parte, eles se aventurarão na criação de seus próprios poemas visuais e concretos.

Materiais necessários:

• Exemplos de poemas visuais e concretos impressos ou projetados digitalmente;
• Folhas de papel em branco ou sulfite para rascunho;
• Lápis e canetas coloridas;
• Materiais diversos para colagem, como recortes de revistas, tecidos, folhas secas, etc. (para alunos maiores);
• Tesouras, cola e outros materiais de artesanato (para alunos maiores).

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é poesia e como ela pode ser expressa de diferentes maneiras.
• Apresente o conceito de poemas visuais e concretos, explicando que são poemas que usam a linguagem poética não verbal para transmitir uma mensagem ou ideia.

2. Exploração de Poemas Visuais e Concretos (20 minutos):

• Mostre aos alunos alguns exemplos de poemas visuais e concretos de diferentes autores.
• Peça que eles observem atentamente as imagens, cores e formas utilizadas nos poemas.
• Estimule-os a discutir sobre o que estão vendo e quais sentimentos ou ideias os poemas despertam.

3. Análise de Características e Recursos Expressivos (20 minutos):

• Juntos, identifiquem as características e os recursos expressivos mais comuns nos poemas visuais e concretos.
• Pode-se discutir sobre o uso de metáforas, símbolos, ritmos visuais, tipografia, disposição do texto na página, entre outros.

4. Criação de Poemas Visuais e Concretos (30 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos ou deixe-os trabalhar individualmente.
• Forneça materiais diversos para que eles possam criar seus próprios poemas visuais e concretos.
• Incentive-os a usar a criatividade e a imaginação para expressar suas ideias e sentimentos de forma não verbal.

5. Compartilhamento e Apreciação (20 minutos):

• Peça que os alunos compartilhem suas criações com a classe.
• Promova uma discussão sobre os diferentes poemas, destacando as características e os recursos expressivos utilizados.

Conclusão:

• Retome os objetivos da aula e reflita com os alunos sobre o que aprenderam sobre poemas visuais e concretos.
• Incentive-os a continuar explorando este gênero literário e a apreciar sua beleza e criatividade.