Título da Aula: Viagem Literária: Desvendando e Criando Histórias

Ano: Ensino Fundamental - Anos Iniciais (1º ao 5º ano)

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver habilidades de leitura colaborativa e autônoma;
• Explorar as características dos gêneros e dos textos literários narrativos de maior extensão;
• Promover a interpretação, análise e apreciação de obras literárias;
• Estimular a criatividade e a produção de textos literários.

Habilidade da BNCC: EF15LP16 - "Ler e compreender, silenciosamente e em voz alta, textos literários narrativos de maior extensão, com auxílio do professor e/ou colegas, de forma a ampliar seu repertório literário."

Materiais Necessários:

• Cópias de livros de literatura infantil e juvenil (diversos gêneros e autores);
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores coloridos;
• Folhas de papel;
• Lápis ou canetas;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisas (opcional).

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por "história" e "literatura".
• Apresente o conceito de literatura infantil e juvenil, destacando suas características.
• Explique que, nesta aula, eles embarcarão em uma viagem literária para explorar diferentes histórias e gêneros literários.

2. Leitura Compartilhada (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Distribua um livro diferente para cada grupo (certifique-se de que os livros sejam adequados ao nível de leitura dos alunos).
• Oriente os grupos a lerem o livro em voz alta, um parágrafo de cada vez, de forma colaborativa.
• Incentive os alunos a fazer perguntas, comentários e reflexões durante a leitura.

3. Análise e Interpretação (20 minutos):

• Após a leitura, reúna a turma novamente e promova uma discussão sobre o livro lido.
• Questione os alunos sobre os seguintes aspectos:
• Quais são os personagens principais e secundários da história?
• Qual é o cenário da história?
• Qual é o conflito central da história?
• Como o conflito é resolvido?
• Que mensagem ou lição podemos aprender com a história?

4. Produção Literária (30 minutos):

• Incentive os alunos a criar suas próprias histórias.
• Forneça materiais diversos, como folhas de papel, lápis, canetas, marcadores coloridos, etc.
• Sugira diferentes gêneros literários para os alunos escolherem (conto, fábula, poesia, diário, carta, etc.).
• Oriente os alunos a planejarem suas histórias antes de começar a escrever.
• Ofereça suporte e orientação durante o processo de escrita.

5. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos):

• Quando as histórias estiverem concluídas, organize uma roda de compartilhamento.
• Cada aluno apresenta sua história para a turma.
• Promova uma discussão sobre as histórias apresentadas.
• Incentive os alunos a refletir sobre o processo de escrita e sobre as histórias criadas.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades de leitura colaborativa, análise e interpretação, e produção literária.
• Avalie a qualidade das histórias produzidas pelos alunos, considerando aspectos como criatividade, organização, uso da linguagem e adequação ao gênero escolhido.
• Forneça feedback construtivo aos alunos para ajudá-los a melhorar suas habilidades de leitura e escrita.