Título da Aula: "A Arte de Contar Histórias: Desenvolvendo a Proficiência Oral"

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Propósito: Desenvolver a proficiência oral dos alunos por meio da exploração criativa e engajadora de diferentes gêneros textuais orais, como exposição oral, discussão argumentativa e entrevista.

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender e utilizar a linguagem oral para se comunicar de forma clara e eficaz em diferentes situações e contextos.
• Identificar e utilizar os elementos estruturais e linguísticos típicos de diferentes gêneros textuais orais.
• Desenvolver a capacidade de argumentação e debate, respeitando as opiniões e ideias dos outros.
• Utilizar a linguagem oral como ferramenta de aprendizagem e construção de conhecimento.

Habilidades da BNCC: EF15LP13 - "Solicitar informações em espaços públicos, seminários, mesas-redondas, rodas de conversas etc. Efetivar-se em gêneros como: exposição oral, discussão argumentativa e/ou debate, entrevista oral etc."

Materiais Necessários:

• Quadro-Branco ou Flip-chart
• Marcadores ou Canetas coloridas
• Papel para anotações
• Recursos audiovisuais (se disponíveis)

Duração: 80 minutos

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma atividade de exploração oral, como uma roda de conversa ou uma brincadeira de perguntas e respostas, para despertar o interesse dos alunos.
• Apresentar o objetivo da aula e discutir a importância da proficiência oral na comunicação diária.

2. Exploração de Gêneros Textuais Orais (20 minutos):

• Apresentar diferentes gêneros textuais orais, como exposição oral, discussão argumentativa e entrevista.
• Discutir as características estruturais e linguísticas de cada gênero, utilizando exemplos práticos.
• Promover atividades práticas, como encenações ou simulações, para auxiliar na compreensão dos gêneros.

3. Desenvolvimento de Habilidades (25 minutos):

• Dividir os alunos em pequenos grupos e atribuir a cada grupo um gênero textual oral para trabalhar.
• Orientar os alunos a preparar uma apresentação oral, ensaio ou entrevista, de acordo com o gênero atribuído.
• Fornecer materiais de apoio, como tópicos para discussão ou questões para entrevista, para facilitar o processo de preparação.

4. Apresentações e Discussões (20 minutos):

• Conceder tempo para que cada grupo apresente sua produção oral para a turma.
• Após cada apresentação, promover discussões e debates sobre o conteúdo apresentado, estimulando o pensamento crítico e a troca de ideias.

5. Reflexão e Autoavaliação (5 minutos):

• Conduzir uma reflexão coletiva sobre a aula, discutindo o que foi aprendido e como as habilidades orais podem ser aplicadas em diferentes situações da vida.
• Orientar os alunos a fazer uma autoavaliação de suas apresentações, identificando pontos fortes e áreas para melhoria.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades orais, na qualidade das apresentações e discussões, e na capacidade de refletir e avaliar seu próprio desempenho.

Observação:

• As atividades desta aula podem ser adaptadas de acordo com o nível de proficiência oral dos alunos e o tempo disponível.