Título da aula: "Expressões Corporais na Comunicação: A Linguagem além das Palavras"

Propósito da aula: Desenvolver a consciência dos alunos sobre os aspectos não linguísticos (paralinguísticos) da comunicação, especificamente as expressões corporais, e sua influência na construção de sentidos em textos orais.

Anos: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer as expressões corporais associadas à fala;
• Identificar o papel dessas expressões na construção dos sentidos dos textos orais;
• Desenvolver a capacidade de interpretar e transmitir mensagens por meio de expressões corporais.

Habilidades da BNCC: EF15LP12 - "Reconhecer e analisar as expressões corporais associadas à fala, seu papel na construção dos sentidos dos textos orais e na comunicação."

Sobre esta aula:

Esta aula será dividida em duas sessões:

Sessão 1: Reconhecimento e análise de expressões corporais (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação não verbal. Pergunte aos alunos se eles conseguem pensar em exemplos de como as pessoas se comunicam sem usar palavras.

2. Atividade de observação (15 minutos): Divida a turma em grupos pequenos e dê uma lista de expressões corporais comuns (por exemplo, sorrir, fechar os olhos, encolher os ombros). Peça aos alunos que observem uns aos outros e tentem identificar essas expressões.

3. Discussão em grupo (10 minutos): Reúna a turma e peça que os grupos compartilhem suas descobertas. Discuta como as expressões corporais podem ajudar a transmitir mensagens e emoções, e como elas influenciam a maneira como as pessoas interpretam o que está sendo dito.

4. Apresentação visual (10 minutos): Apresente aos alunos uma apresentação de slides ou um vídeo que mostre exemplos de expressões corporais em diferentes contextos (por exemplo, uma palestra, uma entrevista, uma conversa informal). Peça aos alunos que observem as expressões corporais dos indivíduos e tentem interpretar o que eles estão comunicando.

Sessão 2: Expressão corporal na prática (45 minutos)

1. Atividade de dramatização (15 minutos): Divida a turma em pares ou pequenos grupos e dê a cada grupo uma situação hipotética (por exemplo, um aluno pedindo ajuda a um professor, um vendedor tentando convencer um cliente a comprar um produto). Peça aos alunos que dramatizem a situação, prestando atenção às expressões corporais que usam para transmitir suas mensagens.

2. Apresentação das dramatizações (15 minutos): Peça aos grupos que apresentem suas dramatizações para a turma. Após cada apresentação, pergunte aos alunos que expressões corporais eles observaram e como elas ajudaram a transmitir as mensagens.

3. Discussão final (15 minutos): Reúna a turma e discuta a importância das expressões corporais na comunicação oral. Peça aos alunos que reflitam sobre como eles podem usar as expressões corporais para melhorar sua própria comunicação.

Avaliação:

Avalie os alunos observando sua participação nas atividades, sua capacidade de reconhecer e analisar expressões corporais, e sua habilidade em usar essas expressões para transmitir mensagens. Forneça feedback construtivo aos alunos para ajudá-los a melhorar suas habilidades de comunicação não verbal.