Título da Aula: Expressões Corporais e a Construção de Sentidos na Comunicação

Níveis: Ensino Fundamental 1, 2, 3, 4 e 5

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF15LP12 - Reconhecer e analisar as expressões corporais associadas à fala, com o objetivo de determinar seu papel na construção dos sentidos dos textos orais.

Campos de Atuação: Todos os campos de atuação

Práticas de Linguagem: Oralidade

Sobre esta Aula: Esta aula é projetada para uma duração de 60 minutos. Ela envolverá atividades dinâmicas e interativas para ajudar os alunos a entender como as expressões corporais influenciam o significado e a intenção das mensagens faladas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para anotações.
• Vídeos curtos mostrando pessoas se comunicando com diferentes expressões corporais.
• Música para atividades de movimento corporal.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação não verbal na vida cotidiana.
• Pergunte aos alunos como eles expressam suas emoções e intenções sem usar palavras.
• Apresente o tema da aula: "Expressões Corporais e a Construção de Sentidos na Comunicação".

2. Atividade de Aquecimento (10 minutos):

• Toque uma música animada e peça aos alunos que dancem ou se movimentem livremente.
• Em seguida, peça que eles parem e reflitam sobre como seus corpos expressaram diferentes emoções e intenções durante a atividade.

3. Vídeos e Discussão (20 minutos):

• Mostre aos alunos vídeos curtos de pessoas se comunicando com diferentes expressões corporais.
• Peça que eles observem cuidadosamente as expressões corporais e tentem identificar os significados e intenções transmitidos.
• Após cada vídeo, organize uma discussão em grupo para compartilhar as observações e interpretações.

4. Atividade Prática (15 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Dê a cada grupo um conjunto de cartões com diferentes expressões corporais (por exemplo, sorrir, franzir a testa, cruzar os braços, etc.).
• Peça aos grupos que criem uma pequena apresentação usando as expressões corporais para transmitir uma mensagem ou contar uma história.
• Após a preparação, cada grupo apresenta sua performance para a turma.

5. Reflexão e Conclusão (5 minutos):

• Conduza uma discussão final sobre a importância das expressões corporais na comunicação.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como eles podem usar suas próprias expressões corporais para se comunicar de forma mais eficaz.
• Conclua a aula resumindo os principais pontos e reforçando a habilidade trabalhada.