Título da aula: "Conversando bem: A arte da comunicação oral"

Ano: 1º ao 5º ano Ensino Fundamental

Objetivo: Desenvolver habilidades de comunicação oral para que os alunos possam se expressar com clareza, concisão e adequação em diferentes situações cotidianas.

Habilidades da BNCC: EF15LP11 - "Organizar sua fala no gênero indicado, considerando as características do contexto no qual está sendo produzida: a) que se organiza em tantos turnos quantos forem os interlocutores; b) que a efetividade da compreensão mútua depende da escuta efetiva do outro, como balizador da organização da próxima fala; c) que as escolhas dos recursos textuais e paratextuais precisam ser adequadas às intenções de significação e ao contexto da situação de comunicação."

Materiais:

• Quadro ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Papeizinhos em branco
• Cronômetro (opcional)

Duração: 60 minutos

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que é conversar.
• Levante uma discussão sobre a importância da comunicação oral no dia a dia.
• Explique o objetivo da aula e apresente a habilidade da BNCC EF15LP11.

2. Dinâmica de escuta ativa (15 minutos)

• Divida a turma em duplas.
• Oriente os alunos a se sentarem frente a frente.
• Dê a cada aluno um papel e peça que escrevam uma breve história ou anedota.
• Um aluno de cada dupla deve ler sua história em voz alta para o outro, enquanto o outro escuta atentamente.
• Após a leitura, o ouvinte deve resumir a história com suas próprias palavras.
• Troque os papéis e repita o exercício.

3. Discussão sobre as características da conversação espontânea (10 minutos)

• Pergunte aos alunos o que eles notaram durante a dinâmica.
• Liste no quadro ou flip chart as características da conversação espontânea que eles mencionarem, como:
  • Organização em turnos
  • Escuta ativa
  • Uso de recursos verbais e não verbais
  • Adequação ao contexto

4. Atividade de produção oral (20 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Atribua a cada grupo um tema para discussão.
• Dê aos alunos 5 minutos para prepararem sua conversa.
• Cada grupo deve apresentar sua discussão para a turma, respeitando os turnos de fala e empregando os recursos verbais e não verbais adequadamente.

5. Avaliação (5 minutos)

• Avalie a participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de se expressar com clareza e concisão, sua escuta ativa e sua adequação ao contexto.
• Forneça feedback positivo e sugestões de melhoria.

Conclusão:

• Retome os objetivos da aula e pergunte aos alunos se eles se sentem mais preparados para se comunicar oralmente em diferentes situações.
• Encerre a aula destacando a importância da comunicação oral no convívio social e profissional.