Que estratégia é mais eficaz para promover uma conversa produtiva e respeitosa em sala de aula durante um debate?
(A) -
Interromper os colegas para defender o próprio ponto de vista.
(B) -
Escutar ativamente e esperar a vez de falar.
(C) -
Ignorar as opiniões contrárias e focar apenas na própria perspectiva.
(D) -
Desrespeitar os colegas que pensam diferente.
(E) -
Falsificar informações para reforçar o próprio argumento.
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