Qual dos seguintes comportamentos NÃO é considerado uma boa prática de escuta ativa em sala de aula?
(A) -
Manter contato visual com o palestrante.
(B) -
Levantar a mão para fazer perguntas.
(C) -
Fazer anotações durante a palestra.
(D) -
Interromper o palestrante para fazer comentários.
(E) -
Falar com os colegas durante a palestra.
Dica
- Mantenha contato visual com o palestrante.
- Incline-se para frente e demonstre interesse.
- Faça anotações durante a palestra.
- Evite interrupções e comentários durante a apresentação.
- Espere o momento adequado para fazer perguntas ou comentários.
- Reformule mentalmente o que o palestrante está dizendo para garantir a compreensão.
Explicação
Interromper o palestrante para fazer comentários é considerado uma falta de respeito e pode atrapalhar o andamento da aula. É importante esperar o momento adequado para fazer perguntas ou comentários, geralmente no final da apresentação ou durante a sessão de perguntas e respostas.
Análise das alternativas
- (A): Manter contato visual com o palestrante é uma boa prática de escuta ativa, pois demonstra atenção e interesse.
- (B): Levantar a mão para fazer perguntas é uma boa prática de escuta ativa, pois permite ao palestrante saber que você tem dúvidas ou comentários.
- (C): Fazer anotações durante a palestra é uma boa prática de escuta ativa, pois ajuda a registrar informações importantes e a se concentrar no conteúdo.
- (D): Interromper o palestrante para fazer comentários é uma má prática de escuta ativa, pois pode atrapalhar o andamento da aula e desrespeitar o palestrante.
- (E): Falar com os colegas durante a palestra é uma má prática de escuta ativa, pois pode distrair os outros alunos e atrapalhar o andamento da aula.
Conclusão
A escuta ativa é uma habilidade importante para o sucesso acadêmico e profissional. Praticar a escuta ativa em sala de aula ajuda os alunos a aprenderem melhor e a se comunicarem de forma mais eficaz.