Título da Aula: "Mãos à obra: Editando nossos próprios textos!"

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de edição de textos, incluindo revisão, correção e publicação, visando prepará-los para a produção de textos de qualidade em diversos contextos.

Objetivos Específicos:

• Revisar e corrigir erros ortográficos, gramaticais e de pontuação em seus próprios textos.
• Identificar e corrigir inconsistências ou imprecisões nas informações apresentadas no texto.
• Formatar e organizar o texto de acordo com as normas e convenções da língua escrita.
• Publicar o texto em diferentes suportes, impressos ou digitais, considerando o público-alvo e o propósito do texto.

Habilidade da BNCC: EF15LP07 - Editar textos, dando os toques finais à versão final de um texto produzido no que diz respeito à sua estruturação e também nos elementos que o rodeiam, seja em suporte manual ou digital.

Materiais:

• Cópias de textos produzidos pelos alunos em aulas anteriores.
• Lápis e borracha.
• Marcadores coloridos.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).
• Papel sulfite ou folhas para rascunho.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de revisar e editar textos antes de publicá-los.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com edição de textos, se houver.

2. Revisão e Correção (20 minutos):

• Distribua cópias dos textos produzidos pelos alunos em aulas anteriores.
• Peça aos alunos que leiam seus textos atentamente e identifiquem erros ortográficos, gramaticais e de pontuação.
• Eles podem usar lápis e borracha para marcar os erros e fazer as correções necessárias.

3. Identificação de Inconsistências (15 minutos):

• Depois que os alunos tiverem corrigido os erros, peça-lhes que leiam seus textos novamente.
• Desta vez, eles devem procurar por inconsistências ou imprecisões nas informações apresentadas.
• Eles podem usar marcadores coloridos para destacar as partes do texto que precisam ser corrigidas ou reescritas.

4. Formatação e Organização (15 minutos):

• Em seguida, peça aos alunos que formatem e organizem seus textos de acordo com as normas e convenções da língua escrita.
• Isso inclui usar parágrafos, marcadores e outros recursos de formatação para tornar o texto mais fácil de ler.

5. Publicação (15 minutos):

• Por fim, peça aos alunos que publiquem seus textos em diferentes suportes, impressos ou digitais.
• Eles podem escolher publicar seus textos em um blog, em um jornal escolar ou até mesmo em um livro feito por eles mesmos.

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da edição de textos.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e aprendizados durante a atividade.