Título da aula: "Revisão de textos: atenção aos detalhes em sua escrita"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de revisar e aprimorar textos escritos, focando em aspectos de coerência, uso de elementos coesivos (pontuação, organizadores textuais) e ortografia.

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental (adaptar a aula de acordo com o nível dos alunos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da revisão de textos como etapa fundamental do processo de escrita.
• Reconhecer e corrigir erros ortográficos, gramaticais e de pontuação em textos próprios e de colegas.
• Identificar e utilizar elementos coesivos para garantir a fluidez e a clareza do texto.
• Analisar a coerência e a completude das informações apresentadas em um texto.
• Desenvolver o hábito de revisar e aprimorar os textos produzidos.

Habilidades da BNCC: EF15LP06 - "Revisar e editar seus próprios textos e os de colegas, considerando aspectos da coerência e da coesão, ortografia e apresentação gráfica."

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de 60 minutos e será dividida em três etapas: exploração do tema, atividades de revisão e reflexão final.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou caneta.
• Cópias de textos para revisão (adaptados ao nível dos alunos).
• Lápis ou canetas para os alunos fazerem anotações.
• Dicionários e gramáticas (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Exploração do tema (15 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância da revisão de textos.
• Apresentação dos objetivos da aula.
• Leitura em voz alta de um texto que contenha erros ortográficos, gramaticais e de pontuação.
• Solicitar aos alunos que identifiquem os erros e sugiram correções.

2. Atividades de revisão (30 minutos):

• Dividir a turma em grupos pequenos.
• Distribuir cópias de textos para revisão para cada grupo.
• Solicitar aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem erros ortográficos, gramaticais e de pontuação.
• Pedir que os alunos também analisem a coerência e a completude das informações apresentadas nos textos.
• Incentivar os alunos a utilizar dicionários e gramáticas para ajudá-los na revisão.

3. Reflexão final (15 minutos):

• Reunião da turma em um grande grupo.
• Cada grupo compartilha suas descobertas e correções.
• Discussão sobre os diferentes tipos de erros encontrados nos textos.
• Reflexão sobre a importância de revisar e aprimorar os textos produzidos.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades de revisão e na qualidade das correções sugeridas. O professor poderá solicitar aos alunos que produzam um texto próprio e, em seguida, revisem o texto de um colega, fornecendo feedback construtivo.