Título da Aula: "Revisão de Textos: Aprimorando a Escrita"

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de revisão e edição de textos escritos, com foco em coerência, coesão e ortografia.
• Aprimorar as práticas de escrita, identificando e corrigindo erros gramaticais, de pontuação e ortografia.
• Cultivar o hábito da autoavaliação e da colaboração na revisão de textos.

Habilidades da BNCC:

• EF15LP06 - Reler e revisar seus próprios textos, identificando trechos que precisam ser aprimorados, a partir de critérios estabelecidos pelo professor, como coerência das informações apresentadas, uso de elementos coesivos, efeitos de sentido provocados pelos recursos linguísticos utilizados e uso correto da ortografia.

Materiais Necessários:

• Textos diversos para revisão (poemas, histórias, artigos, relatos pessoais, etc.).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Cópias dos textos para cada aluno.
• Lápis, borracha e papel para rascunho.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da revisão de textos.
• Pergunte aos alunos por que é importante revisar o que escrevemos.
• Apresente a habilidade da BNCC e explique que nesta aula eles aprenderão a revisar seus próprios textos e os textos dos colegas, identificando trechos que precisam ser aprimorados.

2. Apresentação dos Critérios de Revisão (15 minutos)

• Liste no quadro branco ou flip chart os critérios de revisão que serão utilizados na aula.
• Esses critérios podem incluir: coerência das informações apresentadas, uso de elementos coesivos, efeitos de sentido provocados pelos recursos linguísticos utilizados e uso correto da ortografia.
• Explique cada critério e dê exemplos de como identificá-lo em um texto.

3. Revisão de Textos (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias de um texto para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam o texto em voz alta, prestando atenção aos critérios de revisão.
• Após a leitura, peça aos alunos que identifiquem trechos do texto que precisam ser aprimorados.
• Eles podem usar lápis e borracha para marcar esses trechos no texto.

4. Discussão e Melhorias (20 minutos)

• Peça aos alunos que compartilhem suas descobertas com o grupo.
• Discuta as sugestões de melhorias e ajude os alunos a encontrar maneiras de aprimorar o texto.
• Em seguida, peça aos alunos que reescrevam o texto, incorporando as melhorias sugeridas.

5. Autoavaliação e Revisão Final (10 minutos)

• Peça aos alunos que releiam o texto revisado e façam uma autoavaliação, identificando o que fizeram bem e o que ainda precisa ser melhorado.
• Em seguida, peça aos alunos que troquem seus textos com um colega e façam uma revisão final.

6. Apresentação Final (5 minutos)

• Selecione alguns alunos para apresentarem seus textos revisados para a turma.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências de revisão e as melhorias que fizeram em seus textos.

7. Reflexão Final (5 minutos)

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da revisão de textos e como isso pode ajudar os alunos a se tornarem melhores escritores.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam na aula e como eles aplicarão essas habilidades em suas próprias escritas.