Título da aula: "Explorando Recursos Gráfico-Visuais em Diferentes Textos"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade dos alunos para identificar e compreender os efeitos de sentido produzidos por recursos gráfico-visuais em textos de diferentes campos de atuação.

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano (adapte as atividades de acordo com o nível dos alunos)

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer diferentes recursos gráfico-visuais comumente usados em textos;
• Compreender o papel dos recursos visuais na construção de sentido no texto;
• Fazer uso crítico e reflexivo dos recursos visuais para enriquecer a interpretação dos textos;
• Utilizar recursos gráfico-visuais para apoiar a produção de próprios textos.

Habilidades da BNCC: EF15LP04 - "Identificar e compreender os efeitos de sentido produzidos pelo uso de recursos gráfico-visuais em textos de diferentes esferas de atuação."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 40 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos explorarão recursos gráfico-visuais em textos diversos e aprenderão sobre sua importância para a compreensão do texto. Na segunda sessão, eles aplicarão esse conhecimento para criar seus próprios textos com recursos visuais.

Materiais necessários:

• Exemplos de textos de diferentes campos de atuação impressos ou projetados digitalmente (jornais, revistas, artigos científicos, livros didáticos, sites, entre outros) que contenham uma variedade de recursos gráfico-visuais (imagens, gráficos, tabelas, mapas, diagramas, etc.).
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Aplicativos ou softwares para criação de textos com recursos visuais (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o uso de recursos visuais em nossa vida cotidiana e como eles podem nos ajudar a entender melhor as informações. Apresente os objetivos da aula.

2. Exploração de Recursos Visuais (25 minutos): Divida a turma em grupos e distribua diferentes textos para cada grupo. Peça aos alunos que identifiquem e discutam os recursos visuais presentes nos textos e como eles contribuem para a compreensão do texto.

3. Análise dos Efeitos de Sentido (15 minutos): Reúna a turma e inicie uma discussão sobre os efeitos de sentido produzidos pelos recursos visuais identificados. Como eles influenciam a interpretação do texto? Como enfatizam ou esclarecem informações?

4. Aplicação Prática (25 minutos): Em pequenos grupos ou individualmente, peça aos alunos que criem um texto curto (pode ser uma notícia, um artigo, uma história ou outro gênero) e incluam recursos gráfico-visuais para apoiar as informações apresentadas.

5. Compartilhamento e Feedback (15 minutos): Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a classe. Promova uma discussão sobre a eficácia dos recursos visuais utilizados e como eles contribuem para a compreensão do texto.

Conclusão e Reflexão (5 minutos): Revise os principais pontos aprendidos na aula e enfatize a importância de analisar e compreender os recursos visuais nos textos para uma interpretação mais profunda.