Título da Aula: O Detetive das Informações Explícitas: Localizando Informações em Textos

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de localizar informações explícitas em textos escritos, capacitando os alunos a extrair o significado direto de palavras, frases e parágrafos.

Ano: Ensino Fundamental I (1º a 5º ano)

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar informações explícitas em textos escritos, marcando palavras ou frases-chave;
• Demonstrar compreensão do significado direto de palavras, frases e parágrafos;
• Reconhecer o propósito e o tema de um texto a partir das informações explícitas;
• Utilizar as informações explícitas para responder a perguntas e participar de discussões.

Habilidade da BNCC: EF15LP03 - Localizar informações explícitas em um texto.

Materiais Necessários:

• Textos variados (por exemplo, contos, notícias, fábulas, poemas) impressos em quantidade suficiente para todos os alunos;
• Marcadores de texto ou canetas coloridas;
• Folhas de papel para anotações;
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que significa "informação explícita" e por que elas são importantes.
• Explique que as informações explícitas são aquelas que estão escritas diretamente no texto e que, para localizá-las, é preciso ler o texto com atenção e identificar palavras ou frases-chave.

2. Leitura Compartilhada (15 minutos):

• Escolha um texto curto e simples e leia-o em voz alta para a turma.
• Durante a leitura, pare em pontos estratégicos e pergunte aos alunos se conseguem identificar informações explícitas no texto.
• Circule as palavras ou frases-chave que contêm as informações explícitas e incentive os alunos a fazer o mesmo em seus próprios textos.

3. Atividade em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua um texto diferente para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam o texto em grupo e identifiquem as informações explícitas.
• Em seguida, peça que cada grupo apresente suas descobertas para a turma.

4. Atividades Individuais (25 minutos):

• Distribua um novo texto para cada aluno.
• Peça aos alunos que leiam o texto individualmente e identifiquem as informações explícitas.
• Circule pela sala, ajudando os alunos que estiverem com dificuldades.
• Depois que todos os alunos tiverem concluído a tarefa, reúna a turma novamente para discutir as informações explícitas que encontraram.

5. Refletir e Compartilhar (10 minutos):

• Conclua a aula pedindo aos alunos que reflitam sobre a importância de localizar informações explícitas em textos.
• Pergunte aos alunos como eles podem usar essa habilidade em outras áreas de aprendizagem e na vida cotidiana.

Avaliação:

A avaliação será contínua ao longo da aula, observando a participação dos alunos nas discussões em grupo, a qualidade de suas respostas e a habilidade de identificar as informações explícitas nos textos.