Qual é o principal propósito da atividade "Leitura Compartilhada" no plano de aula sobre localização de informações explícitas em textos?

• Selecione textos curtos e simples que sejam adequados ao nível de leitura dos alunos.
• Leia o texto em voz alta com clareza e expressividade.
• Pare em pontos estratégicos para perguntar aos alunos sobre as informações explícitas no texto.
• Incentive os alunos a fazer anotações e a circular palavras ou frases-chave que contenham essas informações.
• Depois que todos os alunos tiverem concluído a tarefa, reúna a turma novamente para discutir as informações explícitas que encontraram.

Na atividade "Leitura Compartilhada", o professor lê um texto em voz alta para a turma e, durante a leitura, para em pontos estratégicos para perguntar aos alunos se eles conseguem identificar informações explícitas no texto.

Isso ajuda os alunos a desenvolverem a habilidade de localizar informações explícitas em um texto, além de incentivá-los a fazer anotações e a circular palavras ou frases-chave que contenham essas informações.

As demais alternativas não refletem o propósito principal da atividade "Leitura Compartilhada":

• (A): O conceito de informação explícita já foi apresentado na introdução da aula.
• (B): A habilidade de ler textos em voz alta não é o foco principal desta atividade.
• (D): A discussão do tema e do propósito de um texto é realizada em outras atividades da aula.
• (E): A avaliação da compreensão dos alunos sobre o texto é realizada por meio de outras atividades.

A atividade "Leitura Compartilhada" é uma estratégia importante para ajudar os alunos a desenvolverem a habilidade de localizar informações explícitas em um texto, uma competência fundamental para a compreensão de textos escritos.