Título da aula: "Descubra o Mundo da Leitura: Fazendo Previsões e Inferências"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura e compreensão, incentivando os alunos a fazer antecipações, inferências e verificações durante a leitura, usando pistas textuais e conhecimentos prévios.

Ano: Ensino Fundamental - Anos Iniciais (1º ao 5º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Aprender a fazer antecipações sobre o conteúdo de um texto antes da leitura.
• Desenvolver habilidades de inferência, deduzindo informações implícitas a partir de pistas textuais.
• Verificar previsões e inferências durante e após a leitura.
• Utilizar conhecimentos prévios e o contexto para melhorar a compreensão do texto.

Habilidades da BNCC: EF15LP02 - "Realizar antecipações, inferências e verificações ao longo do processo de leitura, a partir tanto da recuperação do contexto de produção e de recepção do texto a ser lido quanto do universo temático em jogo."

Sobre esta aula: A aula tem duração prevista de 50 minutos e é adequada para alunos do Ensino Fundamental - Anos Iniciais. Ela pode ser adaptada para diferentes níveis de ensino, selecionando textos adequados à faixa etária e nível de leitura dos alunos.

Materiais necessários:

• Cópias de um texto curto e adequado à faixa etária dos alunos (conto, fábula, notícia, etc.).
• Quadro branco ou flip chart para anotações.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para anotações dos alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura e como fazer previsões e inferências pode ajudar na compreensão do texto.
• Apresente os objetivos da aula e explique os conceitos de antecipação, inferência e verificação.

2. Leitura Compartilhada (15 minutos):

• Escolha um texto adequado para a faixa etária dos alunos e leia-o em voz alta para a turma.
• Durante a leitura, peça aos alunos que façam antecipações sobre o que pode acontecer a seguir na história.
• Depois de ler uma seção do texto, pare e peça aos alunos que compartilhem suas previsões.
• Continue lendo o texto e repita o processo de fazer previsões e inferências.

3. Discussão e Reflexão (10 minutos):

• Após terminar a leitura do texto, discuta com os alunos as previsões e inferências que eles fizeram durante a leitura.
• Peça que eles expliquem como chegaram a essas conclusões e se suas previsões foram confirmadas ou não.
• Reflita com a turma sobre a importância de fazer previsões e inferências durante a leitura e como isso pode ajudar na compreensão do texto.

4. Atividade Individual (10 minutos):

• Distribua folhas de papel aos alunos e peça que eles escolham um parágrafo do texto lido.
• Solicite que eles façam anotações sobre as antecipações, inferências e verificações que fizeram durante a leitura daquele parágrafo.
• Incentive-os a usar pistas textuais e seus conhecimentos prévios para apoiar suas conclusões.

5. Compartilhamento e Feedback (5 minutos):

• Peça alguns alunos voluntários para compartilhar suas anotações com a turma.
• Facilite uma discussão sobre as diferentes estratégias utilizadas pelos alunos para fazer previsões e inferências.
• Forneça feedback positivo e construtivo sobre o trabalho dos alunos.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da leitura e como as habilidades de antecipação, inferência e verificação podem ajudar os alunos a compreender melhor os textos que leem.