Título da Aula: Explorando Gêneros Textuais e sua Importância na Vida Cotidiana

Ano: 1º ao 5º do Ensino Fundamental

Componentes Curriculares: Língua Portuguesa

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender que os textos possuem funções específicas relacionadas aos diversos campos de atuação da vida social e às diferentes mídias.
• Identificar as características dos gêneros textuais e estabelecer relações entre eles, considerando os campos de atuação e sua organização interna.

Habilidades da BNCC: EF15LP01 - "Reconhecer que os textos, além de conterem informações, possuem funções relacionadas aos campos de atuação da vida social em que são utilizados e às diferentes mídias e gêneros textuais que os integram."

Materiais Necessários:

• Textos impressos ou digitais de diversos campos de atuação e mídias (notícias, contos, receitas, cartazes, etc.).
• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores ou canetas.
• Bilhetes ou fichas para cada aluno.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos textos em nossa vida cotidiana. Peça aos alunos que compartilhem exemplos de textos que encontram em diferentes situações e mídias.
• Apresente o conceito de "campo de atuação" e explique que os textos são produzidos e utilizados em diferentes áreas da vida social, como educação, saúde, entretenimento, etc.

2. Explorando Gêneros Textuais (20 minutos):

• Organize os alunos em grupos e distribua textos impressos ou digitais de diferentes gêneros textuais (notícia, conto, receita, carta, poema, anúncio publicitário).
• Peça aos alunos que leiam os textos em seus grupos e identifiquem as características de cada gênero.
• Em seguida, conduza uma discussão em grupo sobre as semelhanças e diferenças entre os gêneros textuais.

3. Funções dos Textos (25 minutos):

• Distribua bilhetes ou fichas para cada aluno e peça-lhes que escrevam as funções de cada gênero textual.
• Exemplos:
  • Notícia: informar sobre fatos e acontecimentos.
  • Conto: entreter e divertir.
  • Receita: instruir sobre como preparar um prato.
  • Carta: comunicar-se com alguém.
  • Poema: expressar emoções e sentimentos.
  • Anúncio publicitário: persuadir o público a comprar um produto ou serviço.

4. Aplicações Práticas (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e peça-lhes que escolham um gênero textual e criem um texto original.
• Por exemplo, eles podem escrever uma notícia sobre um evento recente na escola, criar uma receita de um prato favorito ou compor um poema sobre a amizade.

5. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos):

• Peça aos grupos que compartilhem seus textos com a turma.
• Após cada apresentação, conduza uma discussão sobre como o gênero textual escolhido se relaciona com o campo de atuação em que é utilizado.
• Por exemplo, como uma notícia informa sobre um acontecimento atual ou como uma receita orienta sobre como preparar um prato.

6. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e enfatize a importância de compreender as funções dos textos e as características dos gêneros textuais.
• Estimule os alunos a continuarem explorando diferentes tipos de textos e a refletirem sobre como eles são utilizados em diferentes situações da vida.