Título da aula: "Viagem pelo Patrimônio Cultural: Arte, Música, Dança e Teatro"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de patrimônio cultural, destacando a importância da preservação e valorização das manifestações culturais brasileiras.

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de patrimônio cultural e sua importância para a identidade e diversidade brasileira;
• Conhecer e valorizar manifestações culturais de diferentes regiões do Brasil, incluindo artes visuais, música, dança e teatro;
• Experimentar e participar de atividades artísticas inspiradas nas diversas culturas brasileiras.

Habilidades da BNCC: EF15AR25 - "Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, artístico e histórico local e regional, por meio de experiências práticas, lúdicas e sensíveis, com base nos saberes e fazeres culturais das comunidades indígenas e africanas, dos povos originários e afrodescendentes, reconhecendo suas matrizes estéticas e culturais como bem cultural de nosso país."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em três sessões: introdução (20 minutos), estações de atividade (60 minutos) e apresentação final (20 minutos).

Materiais necessários:

• Imagens, vídeos e/ou objetos representativos de diferentes manifestações culturais brasileiras;
• Espaço amplo para as atividades práticas;
• Materiais diversos, como tintas, pincéis, instrumentos musicais, tecidos, etc. (dependendo das atividades escolhidas);
• Equipamento de som para músicas e apresentações;
• Cartazes ou painéis para a apresentação final.

Sequência de atividades:

1. Introdução (20 minutos):

   • Apresentação do conceito de patrimônio cultural e sua importância para a identidade e diversidade brasileira.
   • Discussão em grupo sobre o que os alunos sabem sobre o patrimônio cultural brasileiro.
   • Exploração de imagens, vídeos e/ou objetos representativos de diferentes manifestações culturais.

2. Estações de atividade (60 minutos):

   • Estações de atividade rotativas: os alunos serão divididos em grupos e farão rodízio entre as estações, participando de diferentes atividades artísticas inspiradas em manifestações culturais brasileiras.
   • Cada estação terá materiais e instruções específicas para uma atividade específica. Por exemplo, uma estação pode ter instrumentos musicais para os alunos criarem uma música inspirada no folclore brasileiro, enquanto outra pode ter tintas e pincéis para os alunos pintarem máscaras inspiradas na cultura indígena.

3. Apresentação final (20 minutos):

   • Apresentação final: os alunos apresentam o que produziram durante as atividades práticas em grupos.
   • Cada grupo compartilha sua criação artística e explica como ela foi inspirada em uma manifestação cultural brasileira específica.
   • A apresentação final pode ser uma exposição de arte, uma apresentação musical, uma dança ou uma peça de teatro, dependendo das atividades escolhidas.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade e diversidade de suas criações artísticas e na capacidade de explicar como suas criações foram inspiradas em manifestações culturais brasileiras. O professor dará feedback construtivo aos alunos, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.