Título da aula: Brincadeiras e Jogos do Patrimônio Cultural Brasileiro

Propósito da aula: Esta aula visa conectar os alunos com elementos do patrimônio cultural brasileiro por meio de brincadeiras e jogos tradicionais. Os alunos serão motivados a experimentar e valorizar essas atividades, reconhecendo sua importância para a formação da cultura do país.

Anos: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e respeitar a diversidade de manifestações culturais do Brasil.
• Conhecer e experimentar brincadeiras e jogos tradicionais, reconhecendo sua contribuição para a cultura brasileira.
• Desenvolver habilidades de coordenação motora, equilíbrio e trabalho em equipe por meio das atividades.
• Desenvolver habilidades de expressão corporal e criatividade.

Habilidades da BNCC: EF15AR25 - "Conhecer e valorizar manifestações artísticas e culturais de diferentes épocas e lugares, por meio de apreciação de apresentações musicais, artes visuais e teatrais, práticas corporais, brincadeiras e jogos populares brasileiros ou de diferentes países, reconhecendo semelhanças e diferenças entre elas."

Sobre esta aula: A aula é estruturada em três etapas:

1. Introdução e aquecimento (15 minutos)
2. Brincadeiras e jogos (45 minutos)
3. Conclusão e reflexão (10 minutos)

Materiais necessários:

• Espaço amplo para as brincadeiras e jogos
• Música tradicional brasileira para acompanhar as atividades (opcional)
• Materiais específicos para cada brincadeira ou jogo (por exemplo, cordas para pular corda, bolas para jogar queimada, etc.)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e aquecimento (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é patrimônio cultural e sua importância.
• Apresente algumas brincadeiras e jogos tradicionais do Brasil, utilizando imagens ou vídeos se necessário.
• Realize atividades de aquecimento com as crianças, como alongamento e exercícios leves.

2. Brincadeiras e jogos (45 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma brincadeira ou jogo tradicional para experimentar.
• Deixe tempo suficiente para que as crianças explorem e se divirtam com as atividades.
• Incentive a turma a refletir sobre as regras e estratégias envolvidas em cada brincadeira ou jogo.

3. Conclusão e reflexão (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e estimule a discussão sobre as brincadeiras e jogos realizados.
• Pergunte aos alunos sobre suas impressões e experiências.
• Abra espaço para que eles compartilhem suas opiniões sobre a importância dessas atividades para a cultura brasileira.
• Encerre a aula resumindo os principais pontos abordados e reforçando a importância de valorizar o patrimônio cultural do país.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas brincadeiras e jogos, bem como em suas reflexões sobre a importância das manifestações culturais para a sociedade brasileira. A observação do comportamento e envolvimento dos alunos durante as atividades também será considerada.