Qual das seguintes atividades explora uma matriz estética e cultural diferente?

As demais alternativas (a, b, d e e) representam atividades que se relacionam com a cultura própria dos alunos. a alternativa (c), por outro lado, envolve a exploração de uma cultura estrangeira, neste caso, a cultura japonesa.

• (a): desenhar um retrato de uma pessoa da própria família não envolve a exploração de uma matriz estética e cultural diferente.
• (b): tocar uma música popular da própria região também não envolve a exploração de uma matriz estética e cultural diferente.
• (c): construir um brinquedo tradicional japonês envolve a exploração de uma matriz estética e cultural diferente.
• (d): escrever um poema sobre as belezas naturais do país não envolve a exploração de uma matriz estética e cultural diferente.
• (e): dançar uma valsa tradicional europeia também não envolve a exploração de uma matriz estética e cultural diferente.

A exploração de diferentes matrizes estéticas e culturais é fundamental para ampliar a compreensão do mundo e promover o respeito pela diversidade. atividades como a construção de brinquedos tradicionais de outras culturas podem ajudar os alunos a desenvolver uma apreciação por diferentes perspectivas e formas de expressão artística.