Qual das opções abaixo não representa uma característica da arte indígena brasileira?

A arte indígena brasileira é caracterizada por sua forte conexão com a natureza, sua utilização de cores vibrantes e sua representação estilizada de figuras humanas. Ela é produzida por meio de técnicas tradicionais, como a pintura corporal, a cestaria e a cerâmica. A inspiração na cultura pop e na arte urbana é um elemento recente, que não faz parte da tradição artística indígena.

• (A): A utilização de cores vivas e vibrantes é uma característica da arte indígena brasileira.
• (B): A presença de elementos da natureza é uma característica da arte indígena brasileira.
• (C): A representação de figuras humanas de forma estilizada é uma característica da arte indígena brasileira.
• (D): O uso de técnicas tradicionais, como a pintura corporal e a cestaria, é uma característica da arte indígena brasileira.
• (E): A inspiração na cultura pop e na arte urbana não é uma característica da arte indígena brasileira.

A arte indígena brasileira é uma expressão cultural rica e diversa, que reflete a conexão profunda dos povos indígenas com a natureza e sua espiritualidade. É importante valorizar e preservar essa arte, que é parte importante do patrimônio cultural do Brasil.input: Gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

Título da Aula: "Desvendando o Mundo dos Fungos: Explorando o Reino Fungi"

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda sobre o reino Fungi, destacando sua importância ecológica e sua diversidade de espécies.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o que são fungos e sua importância no reino Fungi.
• Conhecer a diversidade de fungos, incluindo características gerais e tipos principais.
• Analisar o papel ecológico dos fungos, como decompositores, simbiontes e parasitas.
• Identificar exemplos de fungos benéficos e prejudiciais aos seres humanos.

Habilidades da BNCC: EF06CI06 - "Identificar características dos seres vivos como fungos, bactérias e protozoários, considerando que eles são essenciais para a vida no planeta."

Materiais necessários:

• Imagens de diferentes espécies de fungos, como cogumelos, leveduras, bolores e líquens.
• Vídeos sobre a importância ecológica dos fungos.
• Textos informativos sobre os fungos benéficos e prejudiciais aos seres humanos.
• Microscópios e lâminas para observação de amostras de fungos.
• Materiais para coleta de amostras de fungos, como sacos plásticos, pinças e luvas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre os seres vivos que habitam o planeta Terra.
• Apresente o reino Fungi e suas principais características.
• Mostre imagens de diferentes espécies de fungos e peça aos alunos que observem suas características.

1. Exploração da Diversidade de Fungos (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo um tipo de fungo para pesquisar.
• Incentive os alunos a pesquisar sobre as características gerais, o habitat e a importância ecológica do fungo atribuído.
• Peça aos alunos que compartilhem suas descobertas com a classe.

1. Papel Ecológico dos Fungos (25 minutos):

• Organize uma discussão sobre o papel ecológico dos fungos.
• Apresente conceitos como decomposição, simbiose e parasitismo.
• Mostre vídeos sobre a importância ecológica dos fungos e peça aos alunos que analisem os exemplos apresentados.

1. Fungos Benéficos e Prejudiciais (20 minutos):

• Apresente exemplos de fungos benéficos aos seres humanos, como os fungos utilizados na produção de alimentos, medicamentos e bebidas.
• Também apresente exemplos de fungos prejudiciais, como os fungos que causam doenças em plantas e animais.
• Peça aos alunos que discutam sobre a importância do equilíbrio ecológico e a necessidade de preservar os fungos.

1. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos abordados na aula.
• Reforce a importância do reino Fungi para a vida no planeta.
• Incentive os alunos a continuar aprendendo sobre os fungos e a respeitar os seres vivos que habitam o planeta.