Título da Aula: "Matrizes Estéticas e Culturais: Uma Viagem pelo Mundo das Artes"

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos do Ensino Fundamental I uma experiência imersiva nas diversas matrizes estéticas e culturais, explorando suas características únicas e formas de expressão, desde os brinquedos e brincadeiras até as artes visuais e performáticas.

Ano: 1º, 2º, 3º, 4º e 5º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e apreciar as características estéticas e culturais de diferentes povos e regiões do mundo;
• Compreender as diversas formas de expressão artística, incluindo brinquedos, brincadeiras, artes visuais e performáticas;
• Explorar as relações entre as diferentes matrizes estéticas e culturais e o contexto histórico e geográfico em que surgiram;
• Desenvolver a capacidade de expressão artística e criativa, utilizando diversas técnicas e materiais.

Habilidade da BNCC: EF15AR24 - "Experimentar as formas de expressão de cada cultura, desde seus brinquedos e brincadeiras, identificando características das diferentes matrizes estéticas e culturais."

Estrutura da Aula:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a diversidade cultural do mundo. Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com diferentes culturas, se houver.
• Apresente o conceito de matrizes estéticas e culturais, explicando que cada cultura possui suas próprias formas únicas de expressar sua identidade por meio da arte.

2. Exploração de Diferentes Matrizes (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma matriz estética e cultural específica (por exemplo, indígena, africana, asiática, europeia, etc.).
• Oriente os grupos a pesquisar sobre a matriz estética e cultural atribuída, buscando informações sobre seus brinquedos, brincadeiras, artes visuais e performáticas.
• Peça aos grupos que preparem uma apresentação curta (5-7 minutos) sobre suas descobertas.

3. Apresentações em Grupo (45 minutos):

• Cada grupo apresenta sua pesquisa para a turma, destacando as características únicas da matriz estética e cultural investigada.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e compartilhar suas impressões sobre as apresentações.

4. Atividade Prática (60 minutos):

• Após as apresentações, oriente os alunos a escolherem uma matriz estética e cultural que mais lhes interessou.
• Peça-lhes que criem uma obra de arte inspirada na matriz escolhida, utilizando técnicas e materiais diversos (pintura, desenho, colagem, escultura, música, dança, etc.).

5. Compartilhamento e Reflexão (30 minutos):

• Proporcione um espaço para que os alunos compartilhem suas obras de arte com a turma.
• Estimule uma reflexão sobre as semelhanças e diferenças entre as matrizes estéticas e culturais exploradas, bem como sobre a importância da diversidade cultural para a sociedade.

Avaliação: Avalie os alunos com base na participação nas discussões, na qualidade das apresentações e na criatividade e originalidade das obras de arte produzidas.