Título da Aula: Explorando Brincadeiras e Matrizes Culturais

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Conhecer e experimentar brincadeiras tradicionais de diferentes culturas.
• Identificar as características estéticas e culturais presentes nessas brincadeiras.
• Compreender a relação entre as brincadeiras e a cultura de origem.

Habilidades da BNCC: EF15AR24 - Identificar as características das diferentes matrizes estéticas e culturais pelo experimentar as formas de expressão de cada cultura, desde os seus brinquedos e brincadeiras.

Sobre esta Aula:

Esta aula é composta por três etapas principais: exploração de brincadeiras tradicionais, discussão das características estéticas e culturais dessas brincadeiras e, finalmente, criação de uma brincadeira própria inspirada nas culturas estudadas.

Materiais Necessários:

• Vídeos ou imagens de brincadeiras tradicionais de diferentes culturas.
• Livros ou artigos sobre as brincadeiras tradicionais.
• Materiais diversos para a criação de brincadeiras (por exemplo, papel, tesoura, cola, tintas, etc.).
• Música tradicional de diferentes culturas.

Plano de Aula Detalhado:

Etapa 1: Exploração de Brincadeiras Tradicionais (30 minutos)

• Apresente aos alunos vídeos ou imagens de brincadeiras tradicionais de diferentes culturas.
• Incentive os alunos a observar atentamente as brincadeiras e a identificar as suas características.
• Você pode usar perguntas como: "O que vocês estão vendo?", "Como as pessoas estão brincando?", "Quais são as regras do jogo?".

Etapa 2: Discussão das Características Estéticas e Culturais (30 minutos)

• Forme pequenos grupos e distribua livros ou artigos sobre as brincadeiras tradicionais.
• Peça aos alunos que leiam os materiais e identifiquem as características estéticas e culturais das brincadeiras.
• Você pode usar perguntas como: "Quais são as cores utilizadas?", "Quais são os materiais usados?", "Como a brincadeira reflete a cultura de origem?".

Etapa 3: Criação de uma Brincadeira Própria (60 minutos)

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Peça a cada grupo que escolha uma cultura para se inspirar.
• Forneça aos alunos materiais diversos para a criação de brincadeiras.
• Estimule os alunos a serem criativos e a pensar em uma brincadeira que seja divertida e que reflita as características estéticas e culturais da cultura escolhida.

Apresentação (20 minutos)

• Peça a cada grupo que apresente a sua brincadeira para a turma.
• Incentive os alunos a compartilharem as suas ideias e a explicarem como a sua brincadeira reflete a cultura escolhida.

Reflexão Final (10 minutos)

• Promova uma discussão sobre a importância das brincadeiras tradicionais e sobre como elas podem nos ajudar a entender diferentes culturas.
• Pergunte aos alunos o que eles aprenderam com essa aula e como eles podem aplicar esse conhecimento em suas próprias vidas.