Título da Aula: "Descubra a Mágica do Teatro: Expressão, Imaginação e Criatividade"

Ano: Ensino Fundamental (Anos Iniciais: 1º ao 5º ano)

Componente: Arte

Habilidades da BNCC: EF15AR20 - Experimentar improvisações teatrais utilizando gestos, ações e narrativas do cotidiano, com intencionalidade compartilhada, a fim de criar cenas autorais, coletivas ou colaborativas, valorizando a diversidade de expressões teatrais em diferentes matrizes culturais.

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de expressão corporal e vocal por meio de improvisações teatrais;
• Estimular a imaginação e a criatividade dos alunos por meio de cenas autorais, coletivas e colaborativas;
• Compreender a importância da intencionalidade compartilhada no processo criativo teatral;
• Valorizar a diversidade de expressões teatrais em diferentes matrizes culturais.

Materiais Necessários:

• Espaço amplo para as atividades;
• Música instrumental suave para ambientação;
• Adereços simples, como chapéus, lenços, máscaras, etc. (opcional);
• Folhas de papel e lápis de cor ou giz de cera para registros.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma conversa informal sobre o teatro, perguntando aos alunos se eles já assistiram a alguma peça teatral ou se conhecem algum ator ou atriz.
   • Explique brevemente o conceito de teatro e sua importância como forma de expressão artística.
   • Apresente o objetivo da aula e as habilidades que serão desenvolvidas.

2. Aquecimento (10 minutos):

   • Oriente os alunos a formarem um círculo e a realizarem alguns exercícios de aquecimento corporal, como alongamentos e movimentos leves.
   • Em seguida, peça que eles façam alguns exercícios de vocalização, como falar em diferentes tons de voz ou imitar sons de animais.

3. Improvisação Individual (15 minutos):

   • Instrua os alunos a se posicionarem aleatoriamente pelo espaço e a iniciarem uma improvisação individual.
   • Dê um tema ou uma situação para a improvisação, como "um dia no parque" ou "uma discussão entre dois amigos".
   • Incentive os alunos a utilizarem gestos, ações e narrativas do cotidiano para criar suas improvisações.

4. Improvisação em Duplas ou Grupos (20 minutos):

   • Divida os alunos em duplas ou pequenos grupos.
   • Oriente-os a escolherem um tema ou uma situação para a improvisação.
   • Incentive os alunos a compartilharem suas ideias e a colaborarem para criar uma improvisação rica e criativa.
   • Lembre-os de manter a intencionalidade compartilhada, ou seja, de ter um objetivo comum para a improvisação.

5. Apresentação das Improvisações (15 minutos):

   • Proporcione um espaço para que os alunos apresentem suas improvisações para a turma.
   • Incentive os alunos a assistirem às apresentações dos colegas e a fazerem comentários construtivos.
   • Após as apresentações, promova uma discussão sobre as diferentes formas de expressão utilizadas pelos alunos e sobre a importância da intencionalidade compartilhada no processo criativo teatral.

6. Registro e Reflexão (10 minutos):

   • Oriente os alunos a fazerem um registro escrito ou desenhado sobre a aula.
   • Peça que eles reflitam sobre o que aprenderam e sobre como podem aplicar as habilidades desenvolvidas em outras situações.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de improvisar, sua criatividade e sua compreensão da importância da intencionalidade compartilhada no processo criativo teatral.