Em qual das cenas abaixo a intencionalidade compartilhada entre os alunos é mais evidente?
(A) -
cena 1: dois alunos improvisam uma briga entre dois amigos, mas não conseguem chegar a um consenso sobre como termina a história.
(B) -
cena 2: quatro alunos improvisam uma cena sobre um grupo de amigos planejando uma festa, onde todos concordam que o objetivo é mostrar a amizade e a diversão.
(C) -
cena 3: três alunos improvisam uma cena sobre uma família discutindo sobre o jantar, mas cada aluno tem uma interpretação diferente do papel que está desempenhando.
(D) -
cena 4: dois alunos improvisam uma cena sobre duas pessoas se conhecendo em um parque, mas não conseguem criar um enredo coerente.
(E) -
cena 5: cinco alunos improvisam uma cena sobre uma equipe de super-heróis, onde todos concordam em trabalhar juntos para salvar o mundo.
Dica
- estabeleça um tema ou objetivo claro para a improvisação.
- encoraje os alunos a discutir suas ideias e a chegar a um consenso sobre a direção da cena.
- forneça feedback contínuo e oriente os alunos a manter o foco em seu objetivo comum.
Explicação
Intencionalidade compartilhada refere-se ao objetivo comum que os alunos têm ao criar uma improvisação. na cena (b), todos os quatro alunos concordam que o objetivo é mostrar a amizade e a diversão. isso cria uma base clara para a improvisação e garante que todos estejam trabalhando juntos para atingir o mesmo objetivo.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a intencionalidade compartilhada é menos evidente:
- (a): os alunos não conseguem chegar a um consenso sobre o final da história, o que sugere que não possuem uma intencionalidade compartilhada.
- (c): cada aluno tem uma interpretação diferente de seu papel, o que pode levar a uma improvisação confusa e sem foco.
- (d): os alunos não conseguem criar um enredo coerente, o que também sugere uma falta de intencionalidade compartilhada.
- (e): embora os alunos concordem em trabalhar juntos, o objetivo de "salvar o mundo" é muito amplo e não fornece uma orientação clara para a improvisação.
Conclusão
A intencionalidade compartilhada é essencial para o sucesso de uma improvisação teatral. quando os alunos têm um objetivo comum, eles são mais capazes de colaborar efetivamente e criar uma cena envolvente e significativa.