Título da Aula: Explorando o Teatro: Descobrindo a Teatralidade do Cotidiano

Propósito da Aula: Introduzir aos alunos do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) o conceito de teatralidade e elementos básicos do teatro, a partir da observação e análise de situações cotidianas que envolvem performances.

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de teatralidade e seus elementos básicos: espaço, personagem e narrativa.
• Identificar situações do dia a dia que apresentam elementos teatrais.
• Desenvolver a observação e a percepção artística nas relações humanas e sociais.
• Expressar-se de forma criativa e lúdica por meio de atividades teatrais.

Habilidades da BNCC: EF15AR19 - "Descobrir elementos básicos do teatro (espaço, personagem e narrativa) nas situações do dia a dia, por meio da investigação e observação, reconhecendo-os como formas de desempenho de papéis nas relações humano-sociais."

Sobre Esta Aula:

A aula será conduzida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos participarão de uma atividade de observação e discussão sobre situações cotidianas com elementos teatrais. Na segunda sessão, eles desenvolverão atividades práticas de expressão corporal e improvisação.

Materiais Necessários:

• Tela grande ou projetor
• Imagens ou vídeos de situações cotidianas com elementos teatrais (por exemplo, vendedores ambulantes, artistas de rua, campanhas políticas, etc.)
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações
• Espaço amplo para as atividades práticas

Sequência de Atividades:

1. Introdução: (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que os alunos sabem sobre teatro e suas características.
• Explique o conceito de teatralidade e sua presença em situações cotidianas.

2. Atividade de Observação e Discussão: (20 minutos)

• Apresente aos alunos imagens ou vídeos de situações cotidianas que envolvem elementos teatrais.
• Peça que eles observem atentamente e identifiquem os elementos básicos do teatro (espaço, personagem e narrativa) em cada situação.
• Após a observação, promova uma discussão coletiva para compartilhar as descobertas e reflexões dos alunos.

3. Atividade Prática de Expressão Corporal: (20 minutos)

• Transforme o espaço da sala de aula em um palco imaginário.
• Conduza os alunos em uma atividade de aquecimento corporal e alongamento.
• Proponha exercícios de expressão corporal, como mímicas, representações de animais ou objetos, e movimentos livres.
• Incentive os alunos a explorar diferentes formas de expressão e interpretação.

4. Atividade Prática de Improvisação: (15 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Dê a cada grupo um tema ou situação para improvisar uma breve cena teatral.
• Conceda alguns minutos para a preparação e, em seguida, peça que os grupos apresentem suas improvisações para a turma.

5. Conclusão: (5 minutos)

• Reúna os alunos e promova uma discussão final sobre o que eles aprenderam na aula.
• Ressalte a importância de observar e reconhecer elementos teatrais no cotidiano e como isso pode enriquecer nossa compreensão do mundo e nossas formas de expressão.

Avaliação:

Avalie os alunos com base na participação ativa nas atividades, na capacidade de identificar elementos básicos do teatro em situações cotidianas, na criatividade e expressividade nas atividades práticas, e na capacidade de reflexão sobre o papel do teatro na sociedade.