Título da Aula: Viagem Musical: Explorando a Criatividade e a Colaboração por meio da Música

Ano: 1º ao 5º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Arte

Objetivos de Conhecimento:

• Experimentar diferentes formas de sonorização corporal e instrumental, individual e coletivamente.
• Elaborar improvisações e composições musicais em grupo, valorizando a colaboração e a escuta ativa.
• Desenvolver a confiança e a expressão individual por meio da música, respeitando e reconhecendo o fazer musical dos colegas.

Habilidades da BNCC: EF15AR17 - Experimentar diferentes formas de sonorização corporal ou instrumental, individual ou coletivamente, de modo a criar improvisações e composições musicais.

Materiais:

• Instrumentos musicais diversos (se possível, incluindo instrumentos de percussão, teclado, violão, flauta, etc.).
• Microfones (se disponível).
• Computador ou projetor para exibição de vídeos.
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve explicação sobre o que é improvisação musical e como ela pode ser usada para criar novas músicas. Pergunte aos alunos se eles já improvisaram alguma música antes e se têm alguma ideia de como fazê-lo.

2. Exploração de Sons (15 minutos): Divida a classe em pequenos grupos e forneça a eles diferentes instrumentos musicais. Peça que cada grupo explore os sons que podem ser produzidos com seus instrumentos, tanto individualmente quanto em conjunto. Incentive os alunos a serem criativos e a experimentarem diferentes maneiras de tocar.

3. Improvisação em Grupo (15 minutos): Em seguida, peça que os grupos se reúnam em um espaço aberto da sala e comecem a improvisar uma música juntos. Incentive a escuta ativa e a colaboração entre os alunos. Eles podem usar os sons que exploraram na atividade anterior como base para sua improvisação.

4. Criação de uma Composição (20 minutos): Depois de alguns minutos de improvisação, peça aos alunos que parem e discutam como eles podem desenvolver sua improvisação em uma composição musical completa. Eles podem decidir sobre uma estrutura para a música, melodia, ritmo e letra (se quiserem). Em seguida, peça que eles continuem a improvisar, desta vez com o objetivo de criar uma composição completa.

5. Apresentação (15 minutos): Cada grupo apresenta sua composição para a classe. Se tiver microfones disponíveis, eles podem cantar ou tocar a música ao vivo. Caso contrário, eles podem usar instrumentos fictícios ou simplesmente cantar a melodia sem acompanhamento.

6. Reflexão (10 minutos): Para concluir a aula, peça aos alunos que reflitam sobre sua experiência de improvisação e composição musical. Eles podem discutir como se sentiram ao improvisar com outros, o que aprenderam sobre a criação musical e como poderiam usar essas habilidades no futuro.

Avaliação: Acompanhe o progresso dos alunos durante as atividades de improvisação e composição musical, observando sua colaboração, escuta ativa e criatividade. Forneça feedback positivo e construtivo para ajudar os alunos a desenvolver suas habilidades musicais e sua confiança na expressão individual.