Qual das seguintes atividades envolve mais criação musical coletiva do que improvisação individual?
(A) -
os alunos exploram diferentes sons com instrumentos musicais em pequenos grupos.
(B) -
os alunos improvisam uma música em grupo, usando sons que exploraram anteriormente.
(C) -
os alunos criam uma composição musical completa em grupo, decidindo sobre estrutura, melodia e letra.
(D) -
os grupos se apresentam suas composições para a classe.
(E) -
os alunos refletem sobre sua experiência de improvisação e composição musical.
Dica
- crie oportunidades para os alunos trabalharem juntos em projetos musicais.
- estabeleça normas claras para o trabalho em grupo e enfatize a importância da colaboração.
- forneça ferramentas e recursos para que os alunos possam gravar e compartilhar seu trabalho.
- celebre o sucesso dos alunos e crie um ambiente onde eles se sintam confortáveis para compartilhar suas ideias e tomar riscos.
Explicação
A improvisação é uma atividade individual, enquanto a criação de uma composição musical em grupo é um processo colaborativo que envolve compartilhar ideias, tomar decisões e trabalhar juntos para criar algo novo.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem atividades que são mais individuais ou menos criativas do que a composição em grupo:
- (a): explorar sons com instrumentos musicais é uma atividade individual.
- (b): improvisar uma música em grupo é uma atividade coletiva, mas ainda é uma improvisação e não uma composição completa.
- (c): criar uma composição musical completa em grupo é a atividade mais criativa e coletiva.
- (d): apresentar composições é uma atividade individual ou de grupo, mas não envolve criação musical.
- (e): refletir sobre a experiência é uma atividade individual e não envolve criação musical.
Conclusão
A criação musical coletiva é essencial para o desenvolvimento de habilidades musicais e sociais. incentivar os alunos a trabalhar juntos para criar música não apenas os ajuda a aprender sobre música, mas também os ajuda a desenvolver habilidades de colaboração, comunicação e escuta ativa.