Título da Aula: Explorando Sons e Criando Música

Ano: Ensino Fundamental – Anos Iniciais (1º ao 5º ano)

Componente: Arte

Objeto de Conhecimento: Materialidades

Unidade Temática: Música

Habilidades da BNCC:

• EF15AR15: Explorar e identificar fontes sonoras convencionais (instrumentos musicais) e não convencionais (sons do próprio corpo, objetos sonoros e sons da natureza) e criar e organizar os sons em uma estrutura musical.

Sobre esta Aula:

Esta aula de 50 minutos é projetada para introduzir os alunos do Ensino Fundamental – Anos Iniciais ao mundo da música e da criação sonora. Através da exploração de diferentes fontes sonoras e da experimentação musical, os alunos desenvolverão sua percepção e criatividade musical.

Materiais Necessários:

• Instrumentos musicais simples (ex: pandeiros, maracas, claves)
• Objetos sonoros diversos (ex: tampas de panela, colheres de pau, garrafas PET)
• Gravador ou celular para gravar os sons
• Folhas de papel e lápis de cor

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por música.
• Em seguida, apresente o conceito de fontes sonoras e explique que existem fontes sonoras convencionais (instrumentos musicais) e não convencionais (sons do próprio corpo, objetos sonoros e sons da natureza).

2. Exploração de Fontes Sonoras (15 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua diferentes fontes sonoras para cada grupo.
• Peça aos alunos que explorem as fontes sonoras e descubram diferentes maneiras de produzir sons.
• Incentive-os a experimentar sons diferentes e a criar sequências sonoras simples.

3. Criação de uma Estrutura Musical (15 minutos):

• Agora, peça aos alunos que usem as fontes sonoras exploradas para criar uma estrutura musical.
• Eles podem criar uma melodia, um ritmo ou uma combinação de ambos.
• Incentive-os a experimentar diferentes combinações de sons e a criar uma peça musical única.

4. Gravação e Apresentação (10 minutos):

• Uma vez que os alunos tenham criado suas estruturas musicais, peça-lhes que as gravem usando um gravador ou celular.
• Em seguida, peça a cada grupo que apresente sua criação para a turma.

Conclusão:

• Para concluir a aula, reúna os alunos em círculo e discuta sobre a experiência.
• Pergunte-lhes o que aprenderam e como se sentiram ao criar música.
• Elogie o trabalho dos alunos e incentive-os a continuar explorando o mundo da música.