Qual das seguintes opções é uma fonte sonora **não convencional** apresentada no plano de aula?
(A) -
pandeiro
(B) -
folhas de papel
(C) -
instrumentos musicais
(D) -
sons do próprio corpo
(E) -
gravador
Dica
Para enriquecer a exploração de fontes sonoras não convencionais, incentive os alunos a trazerem objetos do dia a dia que possam produzir sons interessantes. isso tornará a experiência ainda mais significativa e envolvente.
Explicação
As fontes sonoras não convencionais são aquelas que não são instrumentos musicais tradicionais. no plano de aula, a opção (b) "folhas de papel" é uma fonte sonora não convencional, pois não é um instrumento musical geralmente utilizado para produzir música.
Análise das alternativas
- (a) pandeiro: é um instrumento musical convencional.
- (b) folhas de papel: é uma fonte sonora não convencional.
- (c) instrumentos musicais: são fontes sonoras convencionais.
- (d) sons do próprio corpo: é uma fonte sonora não convencional.
- (e) gravador: não é uma fonte sonora em si, mas um dispositivo usado para gravar sons.
Conclusão
Explorar diferentes fontes sonoras, tanto convencionais quanto não convencionais, é fundamental para o desenvolvimento musical dos alunos. isso estimula sua criatividade e amplia sua compreensão sobre o mundo dos sons.