Título da aula: "Descubra o Mundo dos Sons: Explorando a Música com Criatividade"

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Propósito da aula: Introduzir os alunos ao mundo da música por meio da exploração de fontes sonoras convencionais e não convencionais, incentivando a criatividade e a criação de estruturas musicais.

Objetivos de conhecimento:

• Entender que a música é composta por sons organizados em uma estrutura;
• Identificar e explorar fontes sonoras convencionais (instrumentos musicais) e não convencionais (sons do próprio corpo e objetos do cotidiano);
• Experimentar a percussão corporal e vocal como recursos sonoros e musicais;
• Criar e organizar sons em uma estrutura musical simples.

Habilidade da BNCC: EF15AR15 - "Explorar fontes sonoras convencionais, como instrumentos musicais e voz, e não convencionais, como objetos sonoros, inclusive os presentes no cotidiano, e sons da natureza, para criar e organizar os sons em uma estrutura musical."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para uma duração de 60 minutos. Ela é dividida em quatro partes:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é música e como ela está presente em nossas vidas.
• Apresente a habilidade da BNCC e explique aos alunos o que significa "explorar" fontes sonoras.

2. Exploração de fontes sonoras (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua uma variedade de instrumentos musicais convencionais (como pandeiros, maracas, claves, entre outros) e objetos sonoros não convencionais (como tubos de PVC, garrafas plásticas, colheres de pau, etc.).
• Peça aos grupos que explorem os instrumentos e objetos, identificando os diferentes sons que podem ser produzidos.
• Incentive os alunos a experimentarem a percussão corporal e vocal, criando ritmos e melodias simples.

3. Criação de estruturas musicais (20 minutos):

• Ainda em grupos, peça aos alunos que criem uma estrutura musical simples usando os instrumentos e objetos sonoros que exploraram.
• Eles podem usar ritmos, melodias ou ambos para criar suas composições.
• Incentive os alunos a serem criativos e a experimentar diferentes combinações de sons.

4. Compartilhamento e reflexão (10 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem suas composições para a turma.
• Após cada apresentação, promova uma breve discussão sobre os sons utilizados, a estrutura musical criada e as emoções transmitidas pela composição.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da música e como ela pode ser usada para expressar sentimentos e ideias.

Avaliação:

A avaliação será baseada na observação da participação dos alunos nas atividades, na criatividade e originalidade de suas composições e na capacidade de articular suas ideias e emoções sobre a música.