Título da aula: Explorando os Elementos Mágicos da Música

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Objetivo da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência lúdica e exploratória dos elementos básicos do som e da música, promovendo a criação e reinvenção de sentidos com o sonoro e o musical.

Habilidades da BNCC: (EF15AR14) Perceber e explorar elementos básicos do som — altura (sons agudos e graves), duração (longos e curtos), intensidade (fortes e fracos) e timbres (voz do instrumento ou pessoa) — e os elementos da música — ritmo, melodia e harmonia, por meio de práticas lúdicas, sem a exigência da reprodução de modelos musicais.

Materiais:

• Instrumentos musicais diversos (se disponíveis)
• Objetos sonoros variados (caixas, colheres, tampinhas, etc.)
• Papel, lápis de cor e/ou canetas
• Gravadores de áudio (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é música e quais são seus elementos básicos.
• Destaque que a música é uma forma de expressão artística que utiliza sons e ritmos para transmitir emoções e ideias.
• Pergunte aos alunos se eles têm instrumentos musicais em casa ou se já experimentaram fazer música.

2. Exploração de Elementos Básicos do Som (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Distribua instrumentos musicais e objetos sonoros diversos para cada grupo.
• Peça que os alunos explorem os diferentes sons que podem produzir com os materiais fornecidos.
• Oriente-os a prestar atenção na altura (agudo ou grave), duração (longo ou curto), intensidade (forte ou fraco) e timbre (voz do instrumento ou pessoa) dos sons produzidos.

3. Criação e Reinvenção de Melodias (20 minutos):

• Ainda em grupos, peça aos alunos que criem uma melodia simples usando os instrumentos e objetos sonoros disponíveis.
• Encoraje-os a experimentar diferentes combinações de sons e ritmos.
• Sugira que usem as características básicas do som exploradas anteriormente para criar melodias únicas e interessantes.

4. Apresentação das Melodias (15 minutos):

• Peça que cada grupo apresente sua melodia para a turma.
• Incentive os alunos a ouvir atentamente as melodias dos colegas e a identificar suas características.
• Promova um diálogo sobre as diferentes melodias criadas e como elas transmitem diferentes emoções e ideias.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e promova uma reflexão sobre a atividade realizada.
• Pergunte aos alunos o que aprenderam sobre os elementos básicos do som e da música.
• Destaque a importância da exploração e da criatividade na música.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade da criação musical e a reflexão sobre os elementos básicos do som e da música.