Título da aula: "Explorando o Mundo Sonoro: Música e seus Elementos"

Ano: Ensino Fundamental - Anos Iniciais (1º ao 5º ano)

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos experiências lúdicas e imersivas para reconhecer e explorar os elementos básicos da música (altura, duração, intensidade, timbre, ritmo, melodia e harmonia) e desenvolver sua criatividade e imaginação musical.

Habilidades da BNCC: EF15AR14 - "Perceber e explorar características e testar elementos básicos do som e os elementos da música, inventando e reinventando relações e sentidos com o sonoro e o musical, por meio de práticas lúdicas, sem a exigência da reprodução de modelos musicais."

Materiais necessários:

• Instrumentos musicais variados (ou objetos sonoros)
• Gravuras ou imagens de instrumentos musicais
• Lenços ou pedaços de tecido para vendar os olhos (opcional)
• Pôsteres ou cartazes com desenhos de notas musicais e símbolos musicais básicos
• Quadro branco ou flip chart e marcadores
• Fita adesiva ou imãs para fixar os pôsteres e cartazes

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos elementos da música e participarão de atividades de exploração sonora. Na segunda sessão, eles criarão suas próprias composições musicais.

Sequência de atividades:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve conversa sobre o que é música e seus diferentes elementos.
• Pergunte aos alunos se eles reconhecem algum instrumento musical e se conseguem identificar diferentes sons produzidos por eles.

2. Exploração sonora (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e forneça a cada grupo uma variedade de instrumentos musicais e/ou objetos sonoros.
• Peça aos alunos que explorem os sons produzidos pelos instrumentos e objetos, utilizando diferentes partes do corpo (por exemplo, mãos, pés, braços).
• Incentive-os a inventar novas maneiras de produzir sons e a experimentar diferentes combinações.

3. Identificação dos elementos da música (15 minutos):

• Reúna a turma e, usando um quadro branco ou flip chart, apresente os elementos básicos da música (altura, duração, intensidade, timbre, ritmo, melodia e harmonia).
• Para cada elemento, dê exemplos e demonstre como eles podem ser encontrados na música.
• Pode ser útil usar gravações musicais ou vídeos para ilustrar os elementos.

4. Atividade "Som misterioso" (5 minutos):

• Vende os olhos de um aluno voluntário e peça para o restante da turma produzir um som usando um dos instrumentos ou objetos sonoros.
• O aluno com os olhos vendados deve tentar adivinhar qual instrumento ou objeto produziu o som.
• Repita a atividade com outros alunos voluntários.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Criação musical (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo um conjunto de instrumentos musicais ou objetos sonoros.
• Peça aos alunos que criem suas próprias composições musicais usando os instrumentos e objetos disponíveis.
• Incentive-os a experimentar diferentes combinações de sons e ritmos.

2. Apresentação das composições (15 minutos):

• Reúna a turma e peça a cada grupo que apresente sua composição musical.
• Abra espaço para comentários e apreciação da música produzida pelos colegas.

3. Reflexão final (5 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre o que foi aprendido sobre os elementos da música e a importância da exploração sonora.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e percepções sobre a atividade de criação musical.