Título da aula: "Explorando o Mundo Sonoro: Brincando com Altura, Duração, Intensidade e Timbre"

Propósito da aula: Esta aula visa apresentar os elementos básicos do som e da música aos alunos do Ensino Fundamental, incentivando a exploração lúdica e criativa do mundo sonoro.

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e explorar características básicas do som, como altura, duração, intensidade e timbre;
• Experimentar e manipular os elementos da música - ritmo, melodia e harmonia - de forma lúdica e criativa;
• Desenvolver a capacidade de inventar e reinventar relações e sentidos com o sonoro e o musical.

Habilidades da BNCC: EF15AR14 - "Perceber e explorar elementos básicos do som — altura (sons agudos e graves), duração (longos e curtos), intensidade (fortes e fracos) e timbres (a voz do instrumento ou pessoa) — e os elementos da música — o ritmo, a melodia e a harmonia."

Sobre esta aula:

Esta aula está planejada para ser uma experiência prática e interativa, com duração de 60 minutos. Ela é adequada para alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.

Materiais necessários:

• Instrumentos de percussão simples (ex.: chocalhos, maracas, tambores, claves, etc.);
• Objetos sonoros variados (ex.: sinos, apitos, garrafas de vidro);
• Músicas variadas para ouvir e dançar;
• Espaço amplo para movimentação.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é som e como o percebemos.
   • Faça uma demonstração prática dos elementos básicos do som: altura, duração, intensidade e timbre.

2. Exploração sonora (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua instrumentos de percussão e objetos sonoros.
   • Incentive os alunos a explorarem os instrumentos e objetos, produzindo sons de diferentes alturas, durações, intensidades e timbres.
   • Promova uma roda de improvisação musical, onde os alunos podem tocar livremente, experimentando diferentes combinações de sons.

3. Elementos da música (15 minutos):

   • Apresente os elementos da música: ritmo, melodia e harmonia.
   • Toque ou cante exemplos musicais simples que ilustrem cada elemento.
   • Proponha atividades práticas para os alunos experimentarem os elementos da música:
     • Batendo palmas ou tocando instrumentos para criar ritmos;
     • Cantar ou tocar melodias simples;
     • Tocar acordes simples no teclado ou violão para explorar a harmonia.

4. Criação musical (15 minutos):

   • Divida a turma em grupos e peça que cada grupo crie uma pequena composição musical usando os instrumentos e objetos sonoros disponíveis.
   • Dê um tempo para os grupos ensaiar e preparar suas apresentações.
   • Realize uma apresentação final, onde cada grupo compartilha sua composição com a turma.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na exploração criativa do mundo sonoro e na capacidade de identificar e manipular os elementos básicos do som e da música. Feedback construtivo será dado para ajudar os alunos a aprimorar suas habilidades.