Título da aula: "Viagem Musical: Explorando Formas Musicais e Contextos Sociais"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de escuta atenta e crítica de materiais sonoros, identificando diferentes formas musicais e relacionando-as com os contextos sociais e de circulação em que são produzidas e consumidas.

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental (adapte a complexidade da aula para cada faixa etária)

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e identificar diferentes formas musicais, abrangendo gêneros como música clássica, contemporânea e popular.
• Compreender a relação entre as formas musicais e os contextos sociais e de circulação em que são produzidas e consumidas.
• Desenvolver habilidades de escuta atenta e crítica, identificando elementos musicais e sua influência na criação de significado.

Habilidades da BNCC: EF15AR13 - "Escutar atenta e criticamente materiais sonoros, identificando formas musicais, abrangendo gêneros tais como: música clássica, música contemporânea, música popular."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão se concentrará na audição ativa e identificação de formas musicais, enquanto a segunda explorará os contextos sociais e culturais ligados à música.

Materiais necessários:

• Computador ou tablet com acesso à internet
• Caixa de som ou sistema de áudio
• Exemplos de músicas de diferentes formas musicais (selecionados pelo professor de acordo com a faixa etária)
• Apresentação de slides ou cartazes com informações sobre os contextos sociais e culturais da música
• Folhas de papel e lápis/canetas para anotações

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Audição Ativa e Identificação de Formas Musicais (60 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é música, diferentes tipos de música e a importância da música na vida das pessoas.
2. Audição Ativa (20 minutos): Os alunos ouvem uma variedade de músicas de diferentes formas musicais (clássica, contemporânea, popular). Após cada música, peça que os alunos identifiquem a forma musical e discutam seus elementos característicos.
3. Identificação de Formas Musicais (30 minutos): Em pequenos grupos, os alunos pesquisam e exploram mais sobre as formas musicais apresentadas na aula. Eles podem usar livros, revistas, jornais ou a internet para encontrar informações. Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe.

Sessão 2: Contextos Sociais e Culturais da Música (60 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre como a música está ligada à cultura e à sociedade. Apresentação de informações sobre os contextos sociais e culturais da música por meio de slides ou cartazes.
2. Exploração de Contextos Sociais (20 minutos): Os alunos são divididos em pequenos grupos e recebem exemplos de músicas e informações sobre seus contextos sociais e culturais. Em cada grupo, os alunos analisam as músicas e discutem como elas refletem ou influenciam a cultura e a sociedade.
3. Reflexão Final (30 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas e reflexões sobre os contextos sociais e culturais da música. Discussão aberta sobre a importância de entender esses contextos para apreciar e compreender a música.

Conclusão: Revisão rápida dos aprendizados da aula e discussão sobre o papel da música em nossas vidas e na sociedade.