Título da Aula: "Dança e Diálogo: Explorando a Expressão Corporal"

Propósito: Desenvolver habilidades de diálogo e reflexão crítica por meio da dança, promovendo a expressão individual e coletiva, além do respeito à diversidade.

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a dança como forma de comunicação corporal e expressão artística.
• Identificar e descrever elementos coreográficos em apresentações de dança.
• Argumentar e refletir sobre as experiências individuais e coletivas vivenciadas em atividades de dança.

Habilidades da BNCC: EF15AR12 - "Dialogar sobre si, sobre os outros, as experiências individuais e coletivas vivenciadas em dança, com base na apreciação e participação em diferentes práticas e culturas corporais, utilizando vocabulário apropriado para descrever, escutar, construir argumentos, ponderações e refletir."

Materiais Necessários:

• Música apropriada para dança (pode ser instrumental ou com letra).
• Caixa de som ou device para tocar a música.
• Espaço amplo para movimentação e dança livre.
• Fotos ou vídeos de diferentes estilos de dança, se possível.
• Quadro branco ou flip chart para registro de ideias.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresentar o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.
• Iniciar uma conversa sobre o que é dança e como ela pode ser uma forma de comunicação não verbal.
• Perguntar aos alunos se eles têm alguma experiência pessoal com dança, seja como dançarinos ou espectadores.

2. Criando um Espaço Seguro (10 minutos):

• Discutir a importância do respeito e da abertura em relação a diferentes estilos de dança e expressões corporais.
• Reforçar a ideia de que não existe uma maneira certa ou errada de dançar, desde que seja respeitosa e autêntica.

3. Aquecimento e Alongamento (10 minutos):

• Realizar atividades simples de aquecimento e alongamento para preparar o corpo para a dança.
• Isso ajudará a prevenir lesões e promoverá a consciência corporal.

4. Dança Livre e Exploração Criativa (20 minutos):

• Tocar uma música animada e convidar os alunos a dançarem livremente, expressando suas próprias ideias e emoções.
• Incentive-os a explorar diferentes movimentos, ritmos e dinâmicas corporais.

5. Compartilhamento e Diálogo (15 minutos):

• Depois da atividade de dança livre, reunir os alunos em um círculo e pedir que compartilhem suas experiências.
• O que eles sentiram enquanto dançavam? Que movimentos e expressões utilizaram?
• Eles podem descrever como se sentiram e como a dança os ajudou a se expressar?

6. Apreciação da Diversidade (15 minutos):

• Mostrar fotos ou vídeos de diferentes estilos de dança de diferentes culturas.
• Discutir como cada estilo reflete as tradições e a história de um povo.
• Encorajar os alunos a respeitar e apreciar a diversidade de expressões corporais.

7. Intervalo (10 minutos):

• Dar um breve intervalo para descanso e hidratação.

8. Reflexão e Conclusão (15 minutos):

• Voltar ao círculo e refletir sobre a aula como um todo.
• Perguntar aos alunos como a dança pode ser usada para se comunicar e se conectar com outras pessoas.
• Eles podem identificar como a dança pode ajudar a promover o respeito pela diversidade?

Avaliação:

• A avaliação pode ser baseada na participação ativa dos alunos nas atividades de dança, no seu envolvimento nos diálogos e discussões, e na sua capacidade de refletir criticamente sobre a dança como forma de expressão e comunicação.